Что отличает самообразование от обучения в школе?

Что делать после аттестации

выдается ему аттестат

Фиксируется академическая задолженность, если экстерн получил неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам или не присутствовал на аттестации без уважительных причин. Он должен ликвидировать задолженность в установленные сроки.

Чтобы ликвидировать задолженность, экстерн вправе пройти промежуточную аттестацию еще два раза. Во второй раз ее проводит школьная комиссия. Экстерн может ликвидировать задолженность только в течение года с момента, когда он первый раз не прошел аттестацию. В этот период не включается время болезни ребенка (ч. 5 ст. 58 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ).

Если экстерн не ликвидирует задолженность, родителей информируют о том, что ребенка надо зачислить в школу для продолжения обучения (ч. 10 ст. 58 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ).

Родители, которые не создали условия для ликвидации задолженности и не хотят отдавать ребенка в школу, не выполняют свою обязанность (ч. 4 ст. 58 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ, п. 2 ст. 63 СК).

Как сделать самообразование эффективным?

Не каждое занятие может быть проведено с пользой. Для этого необходимы внимательность, усидчивость, правильная организация процесса и еще много разных условий

О том, чему надо уделить внимание, следует упомянуть отдельно:

1. Используйте разные способы для обучения. У большинства процесс учебы ассоциируется с чтением учебников, конспектированием. Однообразие надоедает всем, поэтому сам процесс обучения стоит разнообразить просмотром обучающих фильмов, роликов, участием в бесплатных семинарах, посещением выставочных центров и прочим.
2. Делайте занятия регулярными. Будет лучше, если уделять время обучению ежедневно: пусть это будет час в день, чем все выходные. Занимаясь только два дня, пытаясь на протяжении них сделать максимум, можно быстро устать: невозможно сохранять концентрацию с утра до вечера, хорошо усваивать материал.
3. Сомневайтесь. Привычка не принимать на веру все, что написано в книге сыграет добрую службу. Будет необходимость обращаться к разным источникам, находить и анализировать информацию. В результате исследование темы будет максимально глубоким, а также позволит докопаться до истины в каких-то вопросах.
4. Проводите время с разносторонними людьми. В процессе общения время от времени люди переходят к оживленным дискуссиям, в которых можно услышать разные точки зрения на вещи. Это даст почву для размышлений, поможет вывести собственную гипотезу относительно чего-либо.
5. Находите интересные моменты. В любом предмете, любой теме есть как что-то скучное, так что-то интересное. Концентрируясь на любопытных для себя фактах, устанавливая между ними связи, можно сохранить желание продолжать учебу, сделать ее увлекательной.
6. Покидайте зону комфорта. В процессе обучения материал усваивается, откладывается в голове, воспринимать его становится все легче. В такие моменты заканчивается образование. Необходимо ставить себе все новые и новые задачи, которые вынудят углубляться в тему, изучать ее подробно.
7. Делитесь знаниями. Учиться самому – это хорошо, но если взяться за обучение другого, то можно не только принести ему пользу, но и самому узнать много нового. Сама же передача знаний возлагает на человека большую ответственность, что вызовет необходимость подготовиться более тщательно к рассказу материала, ответам на возможные вопросы ученика.
8. Проверяйте себя. Можно самостоятельно устраивать себе небольшие тесты, экзамены. Это поможет закрепить знания, а также найти пробелы в них, над которыми стоит поработать в дальнейшем.

Перечисленные пункты можно применять как по отдельности, так и в комплексе. Они обязательно дадут эффект, но при условии, что процесс самообразования будет непрерывным.

Самообразование или образование, что лучше?

И в самом деле, а нужно ли сегодня тратить нервы, время и деньги на поступление в образовательную организацию, если благодаря интернету доступны практически все обучающие материалы? Мы, конечно же, не говорим о тех направлениях, где в принципе невозможно самостоятельное обучение (например, медицина или педагогика). А вот такие профессии, как nail-стилист, кондитер, SMM-специалист или таргетолог вполне можно освоить самостоятельно, не выходя из дома. Возникает только вопрос: а стоит ли полагаться на свои силы или лучше все-таки пойти «по уже проторенной дорожке» и доверится опытным педагогам?

Итак, давайте взвесим все «за» и «против» самообразования и обучения в образовательной организации, и в конце подведем итоги.

Недостатки

Отсутствие официального документа о полученных навыках

В современном мире большое внимание уделяется бумагам: дипломы, удостоверения, аттестаты и др. Иногда официальный документ настолько важен, что без него способности человека не оценят, хоть они и доведены до совершенства

При самообразовании никто не выдаст диплом о полученных знаниях. Далеко не во все структуры принимают специалистов только по навыкам, порой наличие документа просто необходимо. Придется подстраиваться под ситуацию, чтобы получить рабочее место в какой-либо сфере.

Недопонимание. В процессе будет много информации, которую ученик не поймет при первом прочтении. Придется самостоятельно разбираться в сложном вопросе. Лишь гений способен в короткий срок понять все тонкости, обыватель же потратит много времени и сил. В такой ситуации можно обратиться к профессионалу или нанять репетитора, но это возможно лишь при наличии денежных средств.

Огромное терпение и стремление. В процессе школьного или вузовского обучения человека подталкивает разные факторов: преподаватель может отчитать, будет неловко перед сверстниками, мама наругает. В самообучении, чаще всего, участвует лишь сам ученик, и некому его подтолкнуть, воодушевить на дальнейший прогресс. Чтобы самостоятельно научиться чему-либо, понадобится немалая сила воли. Многим хочется отложить занятие или вообще его отменить. Главный враг самообучения — человеческая лень.

Отсутствие оценочной системы. При самообучении человек может лишь примерно знать свой прогресс в изучении темы. Учитель в школе способен определить успехи ученика, похвалить или показать ошибку. В процессе самостоятельного обучения у большинства людей нет возможности нанять репетитора, который отслеживал бы прогресс. Из-за этого обучающийся не сможет понять, в правильном направлении он развивается, или ему стоит изменить тактику.

Студенческие пособия. Если сравнивать самообучение с занятиями в высшем учебном заведении, появляется еще один недостаток: отсутствие стипендии. Выплаты студентам могут быть небольшими, однако это хороший стимул для дальнейшей учебы.

Основные характеристики школьного образования

Школьное обучение основывается на учебных планах и программе, составленной в соответствии с государственными стандартами.

Основные характеристики школьного образования:

1. Структурированность учебного процесса
2. Преподавание основных предметов: математика, русский язык, литература, история и другие
3. Оценка знаний через контрольные работы, экзамены и тесты
4. Система классного руководства и учебных заведений
5. Обязательное посещение занятий по расписанию

Школьное образование предполагает активное участие учителей в формировании учебного процесса и контроле успеваемости учеников.

Как составить план самообразования

Начать процесс самообучения рекомендуется с составления плана.

Грамотно составленный план самообразования способствует:

• повышению мотивации к изучению материала;
• систематизации и организованности процесса обучения;
• визуализации конечной цели самообразования.

Существует четыре основных типа составления плана самообразования. Рассмотрим подробнее особенности каждого из них:

План, основанный на времени. Такой тип плана достаточно универсален и подойдет тем, кто хочет изучить одно или сразу несколько новых направлений. В данном случае необходимо выделить для обучения определенное количество времени в течение дня, то есть создать свой личный временной график и его придерживаться.
План, основанный на месте. Места обучения могут быть самыми различными: библиотека, парк, кафе и т. д

Важно, чтобы выбранное место для самообучения было удобным и комфортным для обучающегося.
План, основанный на целях. Для составления такого плана необходимо выделить три основные цели, которые нужно достичь

На основании этих целей и выстраивается программа самообразования. Такой тип плана можно объединить с другими, с целью достижения баланса и удовлетворенности от процесса обучения.
Свободный план. Данный тип плана принципиально отличается от остальных тем, что конкретные цели в процессе обучения отсутствуют. Вместо этого ведется дневник, в котором необходимо записывать, что уже изучено, какие успехи достигнуты, и каковы следующие шаги в обучении. При таком подходе сохраняется некая свежесть восприятия материала и повышается мотивация. При таком планировании очень важна самоорганизация.

Как же правильно составить план самообразования? Для составления любого типа плана существует ряд общих основных критериев:

Необходимо определить, почему важна именно эта тема исследования. Это очень важный подготовительный шаг, определяющий степень внутренней мотивации.
Необходимо составить список целей. Их не должно быть слишком много: не более трех. При этом, они должны быть достаточно амбициозными, но реальными для достижения.
Следует установить ключевые моменты в обучении. Это те моменты, по которым можно отслеживать прогресс.
Рекомендуется составить расписание занятий и распорядок дня, а также определить временные рамки для каждой цели. В данном случае крайне полезными могут стать приемы тайм-менеджмента.
Отслеживание прогресса. Отслеживание прогресса положительно влияет на уровень мотивации

Под отслеживанием подразумевается, в первую очередь, ведение дневника, на основе которого, спустя некоторое время, можно будет сделать определенные выводы, выявить тенденции, скорректировать как процесс, так и план самообразования.
Важно составить и список информационных ресурсов. Это могут быть следующие виды ресурсов:

• книги;
• журналы;
• образовательные видео;
• блоги;
• конференции и лекции;
• вебинары;
• стажировки;
• путешествия;
• волонтерская работа.

ГДЗ к §7. Образование и самообразование

Вспомним

На какие вопросы, связанные со школьными предметами, ты хотел сам поискать ответы? Чему тебе надо было для этого научиться?

Ответ:

Как добывать знания самостоятельно? Где и какими способами это можно делать? Можно ли научиться учиться?

Ответ:

Вопросы внутри параграфа

1. Как ты думаешь, утратила ли школа В. А. Сухомлинского своё значение в наше время? Свой ответ поясни.

2. Скорее всего, ты знаком со школьной библиотекой. А в какие ещё библиотеки ты можешь попасть? Узнай, читателем каких библиотек ты можешь стать.

3. Какие журналы читаешь ты? Какие журналы читали твои родители?

Ответ:

Проверим себя

1. Расскажи, где дети могут получать знания и умения до школы.

2. Только ли в школе приходится учиться? Узнай, какие внешкольные учреждения твоего города (района) дают дополнительное образование.

3. Что даёт человеку самообразование?

Ответ:

4. Чем формы самообразования прошлого отличаются от форм самообразования сегодняшнего дня?

Ответ:

В классе и дома

1. Подумай и объясни, какой смысл вложил в слово «урок» А.С.Пушкин в своей фразе: «Сказка — ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок».

2. Таня учится играть на скрипке.Андрей учится играть в хоккей.Маша учится шить.Как ты думаешь, где и как ребята осуществляют свою учёбу?О каких других учебных занятиях твоих сверстников ты можешь рассказать?

Ответ:

3. Как ты думаешь, почему первая детская энциклопедия в России вышла в серии «Библиотека для самообразования»?

Ответ:

4. Андрей пришёл в читальный зал и сказал библиотекарю: «Мы сейчас проходим то, как человек изучает природу. Я бы хотел прочитать что−нибудь интересное о вкладе великих учёных−естествоиспытателей в развитие науки. Что вы мне посоветуете?» Можно ли сказать, что Андрей занялся самообразованием? Поясни свой ответ.

5. Один раз в месяц семья Кати выбирается в большой книжный магазин и покупает понравившиеся книги. Для Кати это произведения Астрид Линдгрен, Александра Волкова, Николая Носова. Папа Кати очень любит книги из серии «Научная фантастика», а мама выбирает произведения классической литературы. Ходишь ли ты в книжный магазин? Каким книгам отдаёшь предпочтение?

Ответ:

6. Русский писатель Д. И. Писарев считал, что настоящим образованием является только самообразование и что оно начинается тогда, когда человек прощается со всеми школами. Какие особенности самообразования отражает суждение Писарева?

Ответ:

• Назад

• Вперед

Образование VS самообразование: так что же лучше?

Подведем итоги:

• самообразование подходит только тем, кто обладает силой воли, имеет склонность к самодисциплине, от природы любознателен и хочет немного сэкономить на образовании
• традиционное образование необходимо выбирать тем, кто готов жертвовать своим комфортом и большую часть дня жить по установленному образовательной организацией распорядку дня ради получения фундаментальных знаний и приобретения коммуникативных навыков

Если же говорить более предметно, то идеальный вариант получения образования находится где-то посередине. Все дело в трюках сознания и мотивации.

Например, прохождение бесплатного курса или изучение информации из открытых источников вы, скорее всего осилите не с первого раза. И не потому, что вам это не интересно, а потому, что всегда будут находится дела поважнее. А вот если вы заплатите за программу обучения, то у вас сразу же поменяются приоритеты. И вы через «не хочу» будете выполнять домашнее задание и добросовестно посещать занятия. Иначе вас просто «жаба задушит» (звучит немного утрированно, но суть от этого не меняется).

Поэтому лучше всего не отдавать предпочтение только самообразованию или обучению в ВУЗе или ССУЗе, а совместить эти два вида образования. Да, в процессе самообразования можно получить исключительно те знания, которые нужны вам здесь и сейчас. Но в итоге вы приобретете лишь узкие знания, которые не позволят вам расти и развиваться. В свою очередь, на базе учебного заведения вы сможете получить образовательную базу, которая при стремлении к самообразованию позволит вам научиться еще чему-то. Другими словами, учебное заведение научит вас алфавиту, а вы сами будете решать какие слова и фразы вам хочется составить из этих букв.

Доступ к лучшим лекциям

Мы не берем в пример лучшие вузы нашей страны — там могут действительно хорошо преподавать и оттуда выходят отличные специалисты. Но проблема в том, что большинство учится далеко не в лучших университетах, а в тех, в которые поступить проще всего. Хорошие ли там лекторы? Заинтересованы ли они рассказывать свой предмет так, будто от этого зависит твое будущее? Разумеется, нет и винить их в этом глупо — зарплата не та, чтобы обладать преподавательским вдохновением.

Но зачем тебе нужны сонные преподаватели из провинциального института, когда у тебя, при наличии интернета, есть доступ к самым лучшим лекциям в мире? В сети полно записей от авторитетных преподавателей. Причем, мы имеем в виду не только лекторов российских вузов, но и Кембриджа и Оксфорда (эти учебные заведения регулярно выкладывают записи своих лекций). Таким образом, при наличии знания языка, у тебя есть неограниченные возможности в плане изучения того или иного предмета у лучших мировых специалистов — и все это бесплатно.

Традиционное образование: атавизм или школа жизни?

Ну а теперь давайте рассмотрим преимущества и недостатки традиционной формы обучения. И начнем мы, конечно же, с недостатков. Почему именно с них? Да потому что сегодня только ленивый не говорит о том, что традиционная форма обучения морально устарела и ее нужно менять. Итак, среди основных недостатков образования можно выделить:

отсутствие технической составляющей в программе обучения – у современной молодежи хорошо развито так называемое «слайдовое» мышление, из-за чего им сложно воспринимать информацию без движущихся объектов и ярких картинок

Уже через 10 минут обычного занятия (когда педагог объясняет тему и демонстрирует простые иллюстрации) ученики начинают скучать и перестают воспринимать информацию
невозможность проконтролировать уровень знаний каждого – если группа обучающихся превышает 5-10 человек, то педагог физически не может уделить внимание каждому. Соответственно он не может провести полноценный индивидуальный опрос, выявить и устранить пробелы в знаниях конкретного обучающегося
одинаковая информация для всех – специалисты одного потока обучаются по одной программе

Поэтому если вы, например, поступили на специальность «Повар-кондитер», и хотите только научиться готовить и украшать десерты, будьте готовы к тому, что вам придется дополнительно изучать состав и биологическую ценность продуктов, сроки и условия их хранения, основы лечебной и диетической кулинарии и т.д.

Конечно же, говорить о недостатках традиционного образования можно еще долго, поскольку оно, действительно, порядочно «отстает» от современных требований и тенденций. Но не все так плохо. Есть у традиционной формы обучения и несомненные преимущества, к которым можно отнести:

• системный подход к обучению – материал подается линейно и последовательно: если одна тема пропущена, следующую понять уже сложно. Поэтому обучающиеся заинтересованы в том, чтобы не пропускать занятий и выполнять все рекомендации педагога
• фундаментальность знаний – программа обучения в традиционном образовании направлена на то, чтобы обучающийся получил как всесторонние теоретические знания в рамках выбранного направления, так и практические навыки
• приобретение коммуникативных навыков – в университете, колледже или техникуме вчерашние дети взрослеют, пытаются понять, кто они и учатся выстраивать отношения, общаться и взаимодействовать с другими талантливыми людьми. А если учесть, что без умения выстраивать деловые и личностные отношения с коллегами/партнерами/заказчиками сегодня невозможно добиться успеха как в профессиональной, так и в личной жизни, это преимущество традиционного образования имеет колоссальное значение

Плюсы и минусы самообразования

Старшеклассники, которые учатся дома, обычно говорят о таких преимуществах:

Не нужно так много времени уделять непрофильным предметам. Вместо этого можно сконцентрироваться на подготовке к ЕГЭ и поступлению в вуз.

Можно заниматься с лучшими преподавателями Москвы и Санкт-Петербурга, даже если живёшь далеко от столиц.

Есть возможность пройти старшие классы ускоренно. Экстернат экономит время и даёт фору.

Учёбу можно совмещать с увлечениями без потери качества знаний.

Минусы

Требует дисциплины и ответственности. Без внутреннего желания и мотивации результата не будет.

В нашем экстернате вам помогут с организацией обучения в форме самообразования.

У нас вы сможете учиться в удобном темпе, делать упор на любимые предметы и общаться со сверстниками по всему миру.

Я на курсы пойду, пусть меня научат!

Действительно, курсы в группах или индивидуально с репетитором (тренером, коучем) эффективны тем, что:

 — вы не тратите время зря — преподаватель дает вам готовую программу, а вы просто выполняете задания;

 — в группе существует известная доля конкуренции — вы стараетесь не только для себя, но и хотите показать, что в чем-то вы лучше одногруппников;

 — все честно — в конце все сдают экзамен, проверяя знания, преподаватель никому не дает поблажек (в идеале);

 — учебные материалы уже подобраны специалистом, не надо ничего искать самому;

 — ну и в итоге вы получаете тот результат, который был заявлен в начале курса (сертификат, диплом, грамоту и знания, если повезет)…

Соответственно, все эти пункты являются проблемными в самостоятельном образовании.

Зато вот в чем плюсы самообучения:

 — вы учитесь самостоятельно разрабатывать для себя программу усвоения материала;

 — выбираете наиболее эффективные, нужные для себя упражнения (например, аудирование, вместо чтения при изучении иностранного языка);

 — вы заменяете свое убеждение «Пришел на занятие — значит, дело сделал, а учиться — это уж как-нибудь» на «Раз уж сел за учебник, так чего теперь в стену пялиться»;

 — вы приучаете свой разум решать новые для него задачи самостоятельно, без подсказки учителя или другого человека;

 — вы выбираете ту часть материала, которую действительно хотите изучить;

 — вы воспитываете свою силу воли, заставляя себя заниматься регулярно;

 — вы учитесь быть честным с собой: «А правда ли я усвоил материал, или стоит еще раз повторить?»

Самым жирным плюсом я бы выделила именно умение самостоятельно решать различные задачи, что очень важно в современной жизни, где все зависит от умения человека адаптироваться в окружении и получать свои выгоды. Кроме того, не всему можно научиться на курсах, они бывают дороги, могут проводиться только в далеком городе, куда вам совсем не хочется ехать.

Неформальное образование

Неформальное образование — очень широкая категория, в которую попадают все альтернативные или дополнительные по отношению к системе формального образования курсы, тренинги и программы. Их тоже планируют и проводят специализированные организации, но в результате обучения выпускник обычно не приобретает квалификации, которая позволила бы переходить на следующий уровень образования. Не всегда результаты неформального образования признаются и при приёме на работу. Тем не менее это важнейшая часть образовательной сферы.

Следует подчеркнуть, что неформальное не означает незаконное. Дополнительное образование в России является частью системы образования, согласно статье 10 федерального закона «Об образовании в РФ». Кроме того, на осуществление любой образовательной деятельности требуется лицензия. А к образовательной деятельности, как было указано выше, относится всё, что имеет образовательную программу.

Фото: Matej Kastelic / Shutterstock

Образование

Определение 1

Образование – это система воспитания и обучения индивида, а также совокупность всех приобретенных личностью знаний, умений и навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенций.

Образование представляет собой одно из фундаментальных человеческих прав. Общественная значимость культуры и нравственных ориентиров деятельности и поведения человека превращают его в предмет интереса не только индивида, но общества и государства, которые оказывают активное воздействие на образование, поддерживают определенные институты образования и модели учебно-воспитательного процесса.

Развивающаяся личность способна к самостоятельному усвоению опыта, знаний и навыков деятельности, выработанных обществом в процессе эволюционного развития.

Основные идеи образования можно соотнести с исторически и социально варьируемыми личностными идеалами образованного человека. Цель общества и учеников взаимосвязаны: чем менее образованным будет новое поколение, тем более будут расходиться его спонтанные цели и общественные и педагогические. Снятие этого противоречия предполагает сближение и совпадение личностных смыслов деятельности учеников в образовательной деятельности сторон.

Мотивированность учеников проявляется их интересами и склонностями, которые обеспечивают внимание к содержанию образования и способам его приобретения. Непосредственно образование развивает в человеке обязательную способность к самокритичному мышлению, рефлексии и самокорректировке

Данные процессы необходимы в процессе становления творческих личностных установок, которые движут не только индивидуальным, но и общекультурным развитием.

Почему «зумерам» важно самообразование

Концепция образования как самой лучшей инвестиции очень близка представителям поколения Z. Они уверены — пускай и на подсознательном уровне, — что сила в знании, потому стремятся постоянно развиваться. Несколько обучающих курсов с параллельной учебой в университете и работой — их рядовые будни. Можно выделить три предпосылки, которые провоцируют интерес молодого поколения к саморазвитию:

Экономический контекст

В отличие от «бумеров», которые росли в Советском Союзе, современные подростки еще с раннего детства привыкли, что можно позволить себе гораздо больше. Их базовые потребности удовлетворены, и они фокусируются на более высоких ценностях, к чему относится самовыражение.

При этом «зумеры» более прагматичны, чем идеалисты-миллениалы. Аналитики McKinsey считают, что сегодняшним школьникам достались чуть менее тепличные условия, чем поколению Y. Потребительское изобилие, несмотря ни на что, сделало их реалистами, желающими изучать только то, что поможет достичь успеха в будущем.

Экономика образования

Что сейчас считают важным в образовании люди разных поколений

Фокус на полезные, практические знания также отличает их и от «бумеров», для которых обучение — это своеобразное «наполнение ведра», а не «разжигание огня»: чтобы чувствовать себя и считаться образованным, им была нужна «зубрежка» всех произведений Гоголя, исторических дат или фамилий советских академиков. «Зумеры» же предпочитают загуглить исторический факт

Для них ценность образования заключается в практическом применении — важно запоминать то, что понадобится в реальных жизненных ситуациях, и знать, где найти информацию при необходимости

Информационный контекст

Он формирует ценности, которые у поколения Z выражаются в свободе, успехе и личных победах. Достичь этого без самореализации невозможно. В результате ребята понимают, что им нужен поток полезной информации, которую они будут систематизировать и применять на практике.

У «бумеров» же ценности другие — уверенность в завтрашнем дне, стабильная работа, нуклеарная семья. Они привыкли к авторитарным мотивам, жизни по принципу «могу через не могу», тогда как «зумеры» воспринимают все это как тюрьму.

Постоянный обмен массивом данных меняет восприятие будущего. Старшеклассники видят множество возможных сценариев их жизни и часто имеют представление, как достичь поставленной цели. При этом они не откладывают ее «на потом» и готовы двигаться уже сейчас. Возможно поэтому школьники ценят преимущества ранней профориентации, как выяснил опрос Учи.ру.

Фокус на личностную уникальность

Поколение Z в целом отвергает приверженность к лейблам и ценит свою индивидуальность. В образовании это проявляется в виде желания самостоятельно выбирать предметы для изучения, а не следовать предопределенным трекам. Им важна возможность менять профиль обучения в процессе. Они стремятся к самоидентичности, и самообразование — один из способов ее обрести.

Стоит отметить, что любые обобщения довольны условны. Каждый из сегодняшних старшеклассников индивидуален, и компаниям в сфере образования придется искать к ним подход и вырабатывать свои методики

Однако важно понимать общие отличительные черты, чтобы адаптировать образовательный процесс и достичь максимум эффективности

Дружба и сотрудничество с ребятами в классе

Гораздо легче учиться, да и веселее, если в классе есть много друзей, товарищей. Они помогут понять сложную тему, выручат в трудную минуту, составят компанию на переменах и в свободное от учебы время.

Но у некоторых учеников могут не складываться отношения с одноклассниками, и тогда посещение школы становится не в радость, а в тягость. Школьные психологи дают несколько дельных советов, как дружить со всем классом:

1. Самому проявлять инициативу в общении. Некоторые ребята сидят в одиночестве во время перемены и ждут, что к ним подойдут, захотят общаться. Но нужно самим начать диалог, интересоваться жизнью класса, проявлять активность;
2. Можно заметить, что улыбчивые дети никогда не остаются в одиночестве, их всегда окружают друзья, товарищи. Это значит, что приветливость, доброжелательность, искренняя улыбка помогут обрести настоящих друзей;
3. Умение отказывать, как ни странно, завоевывает к себе уважение. Некоторые дети, желая заслужить любовь одноклассников, выполняют все их просьбы и даже требования. Но нельзя все время идти на уступки, нужно иногда показывать свой характер и уверенно высказывать свое мнение. Такие уверенные в себе дети становятся лидерами класса, они не зависят от общего мнения, но при этом дружелюбны, готовы к сотрудничеству.

Вывод

Самообразование имеет свои плюсы и минусы, и выбор между ним и формальным образованием зависит от ваших личных предпочтений и целей. Если вам необходима гибкость, свобода выбора и экономия ресурсов, то самообразование может стать идеальным выбором. Однако, если вам важны структура, мотивация и официальная признаваемость, вы можете предпочесть формальное образование.

Важно помнить, что самообразование требует самодисциплины и самомотивации, чтобы достичь успеха. Вы должны быть готовы самостоятельно ставить цели, организовывать время и постоянно развиваться

В высокотехнологичном и информационном мире самообразование становится все более ценным и актуальным навыком, поэтому он имеет потенциал быть полезным для вашей личной и профессиональной жизни.