Макс Невелов Определения и объединение понятий
Труд можно определить как физическую деятельность человека, направленную на создание каких-либо благ, получение прибыли, личной выгоды, пользы для общества. Часто труд ассоциируют с фактической работой, карьерой индивидуума. Но все же это понятие намного шире, так как охватывает и процесс обучения, и работу по дому, и садоводство. Даже хобби людей можно назвать не только творческим процессом. Например, любители рисования тратят много сил и времени на создание одной картины. Для многих художников это становится настоящей работой, приносящей как моральное удовлетворение, так и материальную прибыль, признание общества.
С такой же точки зрения можно рассматривать творческие процессы. Творческий труд все же остается именно трудом. Музыка, живопись, кинематография — яркие тому примеры. Конечно, они сильно отличаются по производственной части, функциям. Но даже полноценный физический труд может быть связан с абсолютно творческим процессом. Например, работая в поле, человек объединяет этот процесс с песнями. И это помогает улучшить показатели, меньше уставать, поднимает настроение, а значит, напрямую влияет на производительность.
Программа ФГОС в школах с ранних классов обязательно включает в себя как технические навыки, конкретные и точные науки, так и приобщение детей на уроках к творчеству, обществознанию: рисунки, сочинения, создание презентаций и научных проектов, написание рассказов.
Взаимосвязь между трудом и деятельностью
Труд можно определить как физическую или умственную деятельность, которая требует усилий и затрат времени. Труд обычно связан с зарабатыванием денег и выполнением конкретных задач. Он может быть оплачиваемым или неоплачиваемым в зависимости от контекста и условий. Труд связан с выполнением определенной работы или профессиональной деятельности.
С другой стороны, деятельность — это шире понятие, которое включает все виды деятельности, выполненные человеком. Деятельность не обязательно должна быть связана с заработком денег или выполнением конкретных задач. Она может включать в себя хобби, увлечения, активности, которые предоставляют удовольствие и приносят удовлетворение. Деятельность может быть и пассивной в виде отдыха или развлечения.
В то же время, труд и деятельность взаимосвязаны. Труд является одним из видов деятельности, которая имеет свою цель и результат. Труд может быть частью общей деятельности человека, которая также включает в себя время свободы, отдыха и других видов активности. Некоторые люди могут искать удовольствие и удовлетворение от своего труда, в то время как другие могут испытывать в нем только обязанность или необходимость.
Таким образом, труд и деятельность являются двумя связанными понятиями. Труд представляет собой часть общей деятельности человека, которая требует усилий и затрат времени, в то время как деятельность включает в себя все виды активностей, выполненных человеком, и может включать как труд, так и другие формы деятельности, которые приносят удовольствие и удовлетворение.
Особенности трудовой деятельности
Трудовая деятельность направлена на создание вещей, продуктов, ценностей, необходимых отдельному человеку и всему обществу. Кроме того, она может быть направлена на создание определенных услуг: страховых, ритуальных, туристических, медицинских, информационных. В современном мире все больше возрастает потребность в трудовой деятельности, направленной на создание услуг, нежели товаров, вещей.
Трудовая деятельность человека характеризуется рядом особенностей:
- Она совершается осознанно, направлена на достижение определенной цели;
- Результаты труда несут ценность, полезность для общества;
- Успешное выполнение деятельности возможно благодаря специальной подготовке, выработке навыков, умений, развитию способностей;
- Результатом труда является денежное вознаграждение либо моральное удовлетворение (если это волонтерская трудовая деятельность).
Это интересно! Животные тоже умеют трудиться. Но в отличие от них, человек способен не просто использовать дары природы, а преобразовывать их в новые вещи, предметы, механизмы, он может создавать и творить.
Выделяют следующие виды трудовой деятельности человека:
- Хозяйственная деятельность (материальная) – направлена на создание многообразных материальных благ, преобразование природных ресурсов (строительство домов, производство тетрадей, создание двигателей);
- Духовная деятельность – связана с производством нематериальных ценностей, поиском смысла жизни, формированием представлений об окружающем мире (съемка фильма, написание книги, создание произведений искусства);
- Общественная – деятельность, направленная на преобразование социума, борьба за права отдельных групп людей, продвижение собственных интересов в общество (такую деятельность осуществляет Гринпис, Фонд защиты детей).
Виды профессиональной деятельности человека определяют в зависимости от видов труда: физического, интеллектуального, смешанного. Физический труд не требует специальных навыков, знаний, только хорошую физическую подготовку. Умственным трудом могут заниматься прошедшие обучение, освоившие специальные знания, выработавшие определенные навыки.
Особенности трудовой деятельности
Сегодня труд оформился в один из ключевых видов деятельности людей. Вспомните, что деятельность свойственная только человеку, т. к. подразумевает преобразование окружающего мира. В процессе труда человек создает общественные блага, производит товары или услуги, осуществляет открытия в области науки. Животные на это не способны.
Возможно, кто-то возразит и скажет, что животные тоже умеют трудиться. Например, птицы вьют гнезда, львы и волки охотятся, и даже маленький муравьишка заботливо несет в свой дом найденную веточку. Разве это не труд?
Нет. Абсолютно все живые существа действуют в соответствии со своими инстинктами. Инстинктом называется врожденный вариант поведения животных, типичный для конкретного вида (птиц, хищников, насекомых и т.д.). То есть как задумала природа много лет назад, так и действуют животные, полностью ей подчиняясь.
Только человек способен преобразовывать окружающий мир в процессе трудовой деятельности. Он может планировать работу, разрабатывать долгосрочные стратегии выполнения тех или иных задач, а также мыслить творчески.
Именно благодаря правильной постановке целей, составлению плана работы, анализу собственной деятельности, человек умеет совершенствовать рабочий процесс. Он подходит к делу с рациональной точки зрения, грамотно распоряжаясь ресурсами и правильно подбирая средства достижения цели.
С течением времени человечество развивалось и продолжает движение вперед до сих пор. Достаточно только представить, что в начале 20 века в нашей стране была востребована профессия счетовода. Иногда его еще называли калькулятором. А уже в середине века появились электронные приборы для счета — микрокалькуляторы. Сегодня есть не только простые калькуляторы, но и программируемые расчетные комплексы, которые используют в самых разных областях науки и работы.
За счет творческой мысли и постоянного стремления облегчить себе жизнь, улучшить ее в той или иной сфере, люди продолжают создавать новое. Так, в начале 21 века в широкое пользование среди жителей России вошли мобильные телефоны. Первые модели были кнопочными и с минимальным количеством функций. Сегодня большая часть телефонов имеет сенсорный дисплей и обладают огромным функционалом.
Отличие мастера от ремесленника
Слово «ремесленник» имеет два значения. Первое — наиболее распространенное, обозначает человека, владеющего каким-либо ремеслом (умением изготавливать своими руками).
Ключевое отличие ремесленника от заводского рабочего в использовании ручного труда. Труд рабочих на заводе или фабрике автоматизирован, а производство поставлено на поток. Ремесленник производит меньше продукции, поскольку работает без помощи машинной техники.
Первые ремесленники появились еще в древнем мире, когда люди научились изготавливать глиняную посуду, кованые и кожаные изделия, орудия труда, ткать полотна. И если сначала это были обычные крестьяне, которые в свободное от земледелия и скотоводства время занимались изготовлением каких-либо предметов, то позднее произошло разделение труда.
Ремесленники сформировались в отдельный слой общества. Они занимались только ремеслом, а продукты питания им приносили люди, желающие приобрести их изделия. Жизнь общества стала подчиняться натуральному обмену. А еще позже, с возникновением денег, ремесленники стали продавать свою продукцию.
Сегодня также есть ремесленники. Кто-то занимается ремеслом для души, а кто-то сделал его основным источником дохода. Люди плетут садовую мебель из ротанга, выпускают эксклюзивные кованые изделия для загородных домов и дач, занимаются валянием и делают на заказ войлочные тапочки, валеши и валенки, игрушки ручной работы. Все это по-прежнему очень ценно: прежде всего, потому, что в каждое изделие автор вкладывает частичку своей души.
Человек, освоивший свое ремесло в совершенстве и проявляющий творчество, делающий вещи очень высокого качества, называется мастером. Как правило, это человек, который по-настоящему влюблен в свое дело. Для него ремесло — не работа, а вся жизнь.
Понятие «ремесленник» имеет и отрицательное значение. Так принято называть человека, работающего исключительно по трафарету и с опорой на клише, заготовки. Как привык, так и работает. Без выдумки и фантазии. Иногда даже допускает ошибки, и продукция получается неаккуратной, сделанной абы как. В таком случае снисходительно, и даже слегка пренебрежительно говорят «Он — не мастер, он — ремесленник».
Творчество как способность
Способность и творческая личность.
Хотя есть очень творческие люди и относительно не творческие, мы все рождаемся с творческими способностями, которые затем могут быть стимулированы нами или нет. Таким образом, творчество может развиваться и совершенствоваться, как и другие человеческие способности.
Существует множество методов развития и повышения творческих способностей, например мозговой штурм (групповой), отбор идей, количественная оценка идей, классификация идей и диаграммы Исикавы.
На ней представлена проблема для анализа, записанная справа от нее. Это один из инструментов, появившихся в XX веке сначала в отраслевых областях, а затем в сфере услуг, для облегчения анализа проблем и их решений в таких областях, как качество процессов, продуктов и услуг. Он был задуман японским бакалавром химии Каору Исикавой в 1943.
Пример диаграммы Исикавы
Интеллект не играет большую роль в степени креативности. Черты личности творческого человека — это то, что отличает его от других людей. Было доказано, что творческий человек или гений нуждается в длительных периодах одиночества, имеет тенденцию быть интровертом и имеет мало времени для социальных отношений, а также для того, что он сам может считать мелочами повседневной жизни.
Креативные люди, как правило, чрезвычайно интуитивны и очень заинтересованы в абстрактном значении внешнего мира, а также очень эмоционально чувствительны.
Все люди могут быть креативными. Творчество — это процесс, который завершается решением проблемы, т. е. любой, кто способен решить поставленную проблему, является творческим человеком и может быть переводчиком, администратором, художником и т. д.
Исторические личности, считавшиеся очень творческими, гениальными изобретателями, такие как Томас Алва Эдисон (создатель электрической лампы накаливания, фонографа), имели большое количество неудачных изобретений.
На школьном этапе жизни мы начинаем развивать свой ум, тренировать свои способности. Учителя, наши родители, игры стимулируют способность создавать и учиться. На образовательном этапе мы учимся сдавать экзамены, запоминать информацию (одни больше, а другие меньше), но все люди стимулируют свой ум для поглощения знаний.
Навыки и мастерство
Так как не все люди одинаковы и не все обладают одинаковой ловкостью в одних и тех же сферах, и благодаря этому существует диверсификация задач и работ.
Чем больше человек тренирует свои способности, тем явнее проявляется его талант.
Функциональные различия между трудом и деятельностью
Труд представляет собой активность, направленную на выполнение определенных задач с определенным результатом. Он обычно связан с производством товаров или оказанием услуг и является частью трудового процесса. Труд обычно оплачивается и является источником дохода. Он может быть физическим, психическим или интеллектуальным и требует определенных навыков и квалификации. Труд является неотъемлемой частью экономики и общества, и его целью, как правило, является создание благ и удовлетворение потребностей людей.
Деятельность, с другой стороны, является широким понятием, которое охватывает любую форму человеческой активности. Деятельность может быть связана с любой сферой жизни, включая работу, учебу, спорт, хобби, творчество и т. д. Она может быть как оплачиваемой, так и неоплачиваемой. Целью деятельности может быть получение удовольствия, саморазвитие, достижение личных целей или просто убеждение. Деятельность может быть индивидуальной или коллективной, и в отличие от труда она не всегда связана с производством или созданием материальных ценностей.
Таким образом, главная функция труда заключается в производстве благ и услуг, в то время как деятельность может иметь более широкие цели, связанные с саморазвитием и самореализацией. Труд связан с определенной целью и результатом, тогда как деятельность может быть более свободной и представлять собой самой по себе ценность.
Важно понимать различия между трудом и деятельностью, чтобы учитывать их при планировании и организации своей жизни. Оба понятия являются важными для человеческого существования и имеют свою роль в социально-экономической сфере, однако они имеют разные функциональные характеристики и цели
Cookie файлы бывают различных типов:
Необходимые. Эти файлы нужны для обеспечения правильной работы сайта, использования его функций. Отключение использования таких файлов приведет к падению производительности сайта, невозможности использовать его компоненты и сервисы.
Файлы cookie, относящиеся к производительности, эффективности и аналитике. Данные файлы позволяют анализировать взаимодействие посетителей с сайтом, оптимизировать содержание сайта, измерять эффективность рекламных кампаний, предоставляя информацию о количестве посетителей сайта, времени его использования, возникающих ошибках.
Рекламные файлы cookie определяют, какие сайты Вы посещали и как часто, какие ссылки Вы выбирали, что позволяет показывать Вам рекламные объявления, которые заинтересуют именно Вас.
Электронная почта. Мы также можем использовать технологии, позволяющие отслеживать, открывали ли вы, прочитали или переадресовывали определенные сообщения, отправленные нами на вашу электронную почту. Это необходимо, чтобы сделать наши средства коммуникации более полезными для пользователя. Если вы не желаете, чтобы мы получали сведения об этом, вам нужно аннулировать подписку посредством ссылки «Отписаться» («Unsubscribe»), находящейся внизу соответствующей электронной рассылки.
Сторонние веб-сервисы. Иногда на данном сайте мы используем сторонние веб-сервисы. Например, для отображения тех или иных элементов (изображения, видео, презентации и т. п.), организации опросов и т. п. Как и в случае с кнопками доступа к социальным сетям, мы не можем препятствовать сбору этими сайтами или внешними доменами информации о том, как вы используете содержание сайта.
Суть и значение труда и деятельности
Труд — это активная деятельность человека, направленная на создание материальных ценностей и удовлетворение практических потребностей общества. Труд включает в себя физические и умственные усилия, которые приносят конкретный результат в виде продукции или услуги. Основной целью труда является производство искусственных объектов, которые могут быть использованы в общественной жизни.
Деятельность, в свою очередь, является более широким понятием, которое включает в себя любую активность или процесс, направленные на достижение определенной цели. Деятельность может быть как материальной, так и духовной, а также обладать только практической или творческой направленностью. В отличие от труда, деятельность может не иметь конкретного продукта или результата и быть направлена на развитие личности или поддержание комфортных условий жизни.
Значение труда и деятельности для общества невозможно переоценить. Труд обеспечивает производство материальных благ, обеспечивает экономическое развитие и благополучие общества. Деятельность, в свою очередь, способствует развитию культуры, науки, образования и других сфер жизни, что позволяет обществу развиваться и совершенствоваться во всех аспектах.
Таким образом, явное понимание различий между трудом и деятельностью позволяет полноценно использовать их потенциал и значимость в развитии общества. Оба этих понятия тесно связаны между собой, однако имеют свою собственную суть и значение, которые являются ключевыми для достижения целей и удовлетворения потребностей общества и личности.
Особенности творческой деятельности:
1. Усталость, будь то умственная или физическая, не позволит родиться идее, как гениальной, так и простой.
2. Существуют различные барьеры для творческой деятельности, препятствующие и мешающие творчеству; одни из них – активное противодействие привычной обстановки, ассоциирующейся с тяжелой умственной работой, а самый высокий барьер – инерция собственного мышления.
3. Доскональное изучение предмета исследования загружает подсознательную деятельность мозга, именно это дает основу для «озарения» и вдохновения – когда легко и свободно могут всплыть в памяти решения и ответы.
4. Утром или перед засыпанием, когда человек лежит в расслабленном состоянии в постели с закрытыми глазами, но еще не спит, в пограничных состояниях между сном и бодрствованием особенно легко и просто происходят переходы образов и символов из подкорковых образований (бессознательный уровень) в кору больших полушарий головного мозга (четко осознанные мыслительные процессы), то есть от неосознанного к активной работе сознания.
5. Физическая нагрузка крайне необходима для творческой работы, так как мышечная деятельность активирует ЦНС. Отчасти ритмическую мышечную активность малой интенсивности (ходьбу) можно заменить активацией температурным воздействием: обтиранием мокрым полотенцем с холодной водой, понижением температуры воздуха в рабочей комнате ниже комфортной на 4-6 градусов.
6. Алкоголь вызывает разлитое торможение коры больших полушарий, активирует некоторые вегетативные подкорковые центры, но делает невозможным и процессы тонкого анализа и синтеза информации, а в больших дозах оказывает опасное токсическое действие на корковые нейроны.
На сегодняшний день установлено, что вдохновение в творческой деятельности приходит к человеку после тяжелейшего умственного усилия, когда человеческий ум устал, как будто бы специально для того, чтобы ослабить собственное сознательное «Я» и дать возможность выступить бессознательным идеям.
Творчество – не сплошной и непрерывный процесс. В нем чередуются подъемы, застои и спады.
Высшее кульминационное творческое состояние – это вдохновение, то есть состояние, при котором познавательная и эмоциональная сферы слиты в едином порыве и направлены на решение творческой задачи, при этом достигается максимальный результат. По словам известного русского художника И. Е. Репина, вдохновение не приходит в безделии – это награда за каторжный труд.
Что такое творчество
Хотя концепция творчества используется в просторечии в разных аспектах современной жизни, на самом деле этот термин был предметом исследований в различных областях с начала XX века; психология и педагогика были первыми дисциплинами, которые изучали его.
Творчество — это производство идеи или концепции, творения или открытия, которое является новым, оригинальным, полезным и удовлетворяет как своего создателя, так и других в течение определенного периода.
Некоторые исследователи утверждают что нет единого определения творчества. Но это не значит, что общий знаменатель различных понятий этого качества не дается. Этот общий знаменатель подчеркивает идею чего-то нового, независимо от того, насколько новым оно может быть.
Многие авторы рассматривают творчество как процесс, набор этапов, которым нужно следовать, определенные характеристики, которые должен иметь человек, и, конечно же, процесс, который приводит к чему-то новому, оригинальному и который должен служить для решения той или иной проблемы. Однако четкого определения нет.
Во всяком случае, это способность, существующая у всех людей, используемая для решения проблем и требующая уже существующих реалий.
Концепция творчества в психологии
Для психологии творчество — это деятельность, связанная с воображением, которая заключается в выполнении нового действия или одного и того же действия, но по-другому. Многие специалисты проанализировали взаимосвязь между творчеством и интеллектом.
Человеческий мозг имеет два полушария с различными компетенциями между ними, и кажется, что это различие компетенций уникально для человека. Хотя творчество также есть у многих видов животных, их мозг полностью отличается от нашего, потому что их мозг специализируется на реагировании на визуальные, обонятельные стимулы и потребности и т. д.
Концепция творчества в социологии
Для социологии творчество возникает из вмешательства трех переменных: поля (социальные группы), области (дисциплина) и самого человека.
В более общем масштабе можно утверждать, что творческий субъект обладает уверенностью в себе, тонкостью восприятия, интуитивными способностями, воображением, энтузиазмом и интеллектуальным любопытством.
Традиционно социология заботилась о поддержании порядка, и поэтому творчество, как преобразующая сила, как порождающая новые и оригинальные социальные и культурные предложения, интересовало ее очень мало. Однако сегодня творчество стало новым объектом исследований.
Творчество в искусстве
В художественной сфере творчество автора рассматриваемого произведения часто измеряется путем сравнения его с другими современниками. Среди различных мер, которые существуют для оценки творчества и инноваций, которые есть у рассматриваемого художника, используются такие параметры, как оригинальность, чувствительность, абстракция, синтез или гибкость.
Творчество не является наследием искусства, но через него мы можем поддерживать творческий потенциал в человеке.
Психологические аспекты труда и деятельности
1. Уровень мотивации: Труд обычно связан с выполнением определенных обязанностей и достижением конкретных целей, которые могут носить внешний характер. Деятельность же может быть мотивирована внутренними факторами, такими как интерес к процессу и личностный рост.
2. Свобода выбора: Труд часто сопряжен с выполнением определенной работы или роли, которая может быть назначена внешними обстоятельствами или обязанностями. В то же время, деятельность предполагает большую свободу выбора в том, как и когда выполнять задачи.
3. Эмоциональное состояние: Труд может вызывать различные эмоции, включая усталость, стресс и недовольство, особенно если работа связана с неудовлетворительными условиями труда или недолгосрочными целями. В то же время, деятельность, особенно если она связана с увлечением или хобби, может вызывать положительные эмоции и удовлетворение.
4. Уровень саморазвития: Труд предоставляет возможность для развития профессиональных навыков и компетенций, которые могут быть востребованы на рынке труда. Деятельность же может способствовать саморазвитию в широком смысле, включая развитие личностных качеств и интересов.
5. Социальная значимость: Труд выполняет важную роль в обществе и может быть связан с определенными социальными ожиданиями и стереотипами. Деятельность может быть менее связана социальными ожиданиями и предоставлять больше возможностей для самовыражения.
Таким образом, психологические аспекты труда и деятельности могут различаться, принимая во внимание мотивацию, свободу выбора, эмоциональное состояние, уровень саморазвития и социальную значимость. Понимание этих различий может помочь нам осознать, как мы взаимодействуем с различными видами деятельности и труда, и как они влияют на наше удовлетворение и благополучие
