Чем наблюдение отличается от эксперимента?

Эксперимент

Основным элементом эксперимента является манипуляция — систематическое введение изменений в условия, чтобы измерить их влияние на исследуемый явления и получить результаты.

Для проведения эксперимента необходимо определить цель исследования, разработать гипотезу, выбрать методы и процедуры, контролировать переменные и собирать данные

При этом важно обеспечить достоверность и объективность полученных результатов

В зависимости от степени контроля над переменными и уровня реализма условий, эксперименты могут быть выполнены в лабораторных условиях или на месте исследования.

• Преимущества эксперимента:
  • Позволяет устанавливать причинно-следственные связи;
  • Позволяет контролировать переменные;
  • Позволяет повторять и повторно анализировать результаты;
  • Позволяет получать количественные данные.
• Недостатки эксперимента:
  • Могут быть ограничения в реализации реальных условий;
  • Требуются значительные ресурсы и временные затраты;
  • Могут быть этические ограничения в проведении некоторых экспериментов;
  • Не всегда возможно полностью контролировать все переменные.

Особенностью эксперимента является его систематичность, строгость и повторяемость. Он позволяет проверять гипотезы и получать объективные данные для дальнейшего исследования и развития науки и технологий.

Определение эксперимента

Основным отличием эксперимента от наблюдения является то, что в эксперименте исследователь активно вмешивается в процесс исследования, изменяет условия или переменные, чтобы изучить их воздействие на другие переменные. В то же время в наблюдении исследователь ограничивается наблюдением и регистрацией происходящих явлений без вмешательства в них.

В эксперименте используются различные методы исследования, такие как случайное назначение, контрольные группы, измерение результатов и статистический анализ данных. Эксперименты позволяют получить более точные и надежные результаты, контролируя влияние других факторов и устанавливая причинно-следственную связь между переменными.

Таким образом, эксперимент представляет собой научный метод исследования, который используется для получения новых знаний и проверки гипотез. Он позволяет устанавливать причинно-следственные связи и контролировать влияние других факторов, что делает его незаменимым инструментом в научных исследованиях.

Примеры эксперимента

1. Эксперимент на грызунах: исследователь может провести эксперимент, чтобы изучить влияние нового лекарства на поведение и здоровье грызунов. Он делит группу грызунов на две части: одна группа получает новое лекарство, а другая группа нет. Затем исследователь наблюдает, как поведение и здоровье грызунов меняются с течением времени.

2. Эксперимент по изучению памяти: исследователь может провести эксперимент, чтобы проверить, как разные методы обучения влияют на запоминание информации. Он может разделить группу студентов на две части: одна группа получает информацию в форме лекции, а другая группа в форме интерактивных занятий. Затем исследователь проверяет, как эти два метода обучения влияют на способность студентов запоминать информацию.

3. Эксперимент на растениях: исследователь может провести эксперимент, чтобы изучить влияние различных типов удобрений на рост и развитие растений. Он может использовать несколько групп растений, каждую из которых будет удобрять разным типом удобрения. Затем исследователь будет наблюдать, как каждая группа растений растет и развивается в течение определенного периода времени.

Это всего лишь некоторые примеры экспериментов. В реальности исследователи могут проводить эксперименты в различных областях знаний для получения новых данных и расширения нашего понимания о мире.

Наблюдение

Однако наблюдение не всегда проходит без возможности неконтролируемого влияния на объект исследования. Например, если речь идет о наблюдении живых организмов, то воздействие на них (изменение условий содержания, внешние раздражители и т.д.) может искажать полученные результаты. Поэтому в некоторых случаях проводят специальные контрольные эксперименты, чтобы учесть искусственное воздействие.

Наблюдение является одним из первичных методов научного исследования и широко применяется в различных областях знания, таких как биология, психология, социология, астрономия и др

Важно учитывать, что для получения достоверной информации необходимо проводить наблюдение в определенных условиях, соблюдать четкую методологию и иметь достаточный объем данных для анализа

Наблюдение может быть неструктурированным (наблюдение в естественной среде без предварительно определенного плана) или структурированным (наблюдение с заданными критериями, определенной последовательностью наблюдений и фиксацией результатов).

Определение наблюдения

Наблюдение часто используется в научных исследованиях, социологии, психологии, антропологии и других областях, где требуется изучение реального поведения людей, животных или объектов. Оно может быть структурированным или неструктурированным, осуществляться с помощью наблюдателя, аппаратуры или других средств.

Результаты наблюдения могут быть представлены в виде текстового описания, записей, таблиц, графиков или фотографий. Они могут быть использованы для анализа, обобщения, построения гипотез или выявления закономерностей. Наблюдение позволяет получить объективные данные, основанные на реальных событиях и поведении, что делает его важным инструментом в научном исследовании.

Преимущества наблюдения:	Недостатки наблюдения:
• Позволяет получить данные о реальном поведении объектов или процессов • Обеспечивает возможность изучения свойств, отношений и закономерностей • Позволяет получить объективные данные • После проведения наблюдения результаты можно представить в различных форматах	• Может быть дорого и затратно по времени • Сложно наблюдать и фиксировать все происходящие события • Результаты могут быть субъективно интерпретированы • Могут возникнуть этические вопросы при наблюдении людей

Примеры наблюдения

Вот несколько примеров наблюдения:

Пример наблюдения	Описание
Наблюдение погоды	Изучение температуры, осадков, облачности и других признаков погоды с помощью метеорологических наблюдений.
Наблюдение животных	Изучение поведения, пищевых привычек и миграций разных видов животных в их естественной среде обитания.
Наблюдение роста растений	Изучение изменений в высоте, форме и развитии растений на протяжении определенного периода времени.
Наблюдение социальных взаимодействий	Изучение поведения людей в различных социальных ситуациях и анализ взаимодействий между ними.
Наблюдение галактик и звездных картин	Изучение свойств и характеристик галактик, звезд и других космических объектов с помощью телескопов и астрономических наблюдений.

Это лишь небольшой набор примеров того, как наблюдение может применяться в различных сферах исследования. Наблюдение позволяет получить информацию о фактах и явлениях, которую можно использовать для дальнейшего анализа и понимания окружающего мира.

Определение наблюдения и его значение в исследованиях

Наблюдение — это процесс осознанного восприятия и фиксации информации с помощью органов чувств. В контексте научных исследований, наблюдение является одним из основных методов сбора данных.

В основе наблюдения лежит прямое непосредственное наблюдение за объектом и регистрация полученных данных. Наблюдение может проводиться как в контролируемых условиях лаборатории, так и в естественной среде.

Наблюдение играет важную роль в научных исследованиях, поскольку позволяет ученым получить первичные данные о явлениях и объектах, не вмешиваясь в их ход. Это позволяет ученым получить информацию о реальном поведении или характеристиках объекта, а также обнаружить новые факты и зависимости.

Особое значение наблюдение имеет в тех случаях, когда невозможно провести экспериментальное исследование, например, из-за этических ограничений или недоступности объекта исследования. Наблюдение также может быть полезным для обнаружения редких или сложно повторяющихся явлений, а также для сбора данных в больших объемах.

Для более точного и систематического сбора данных, наблюдение может проводиться с помощью различных методов и инструментов. Например, это может быть непрерывное наблюдение с фиксацией длительности и частоты некоторого события, написание подробных описаний наблюдаемого объекта, использование видео- или аудиозаписи и др.

Таким образом, наблюдение является важным методом сбора данных в научных исследованиях, позволяющим получить первичную информацию о объекте исследования. Оно может быть основой для формулирования гипотез, выявления закономерностей и обнаружения новых фактов.

Определение понятий

Для того чтобы провести эксперимент или наблюдение, необходимо проявить любопытство. Именно стремление человека лучше узнать об особенностях окружающего мира легко в основу зарождения научных дисциплин. Любознательность заставляет людей находить новые методы исследования. В ходе поисков и изучений используются такие методы, как эксперимент и наблюдение. Может показаться, что эти термины являются идентичными между собой, но на самом деле между ними имеются существенные отличия. Для того чтобы понять основные особенности, нужно для каждого термина дать определение.

Эксперимент представляет собой метод научного познания. В ходе его проведения выделяются определенные объекты. Затем они погружаются в искусственно созданную для них среду. За всеми происходящими после этого изменениями следят экспериментаторы. Основная цель проведения эксперимента – проверка выдвинутой гипотезы, поиск новых доказательств и фактов, которые могут найти ответы на научные вопросы. Пример эксперимента – подключение приборов в цепь с целью выявления особенностей их работы в сложных климатических условиях.

Наблюдение – метод познания. В ходе процесса наблюдатель изучает и познает исследуемый объект. Все интересные и значимые для науки факты фиксируются и отмечаются. В ходе наблюдения не происходит вмешательства в естественную для объекта среду.

Особенностью наблюдения является тот факт, что осуществлять его может любой желающий. Не потребуется иметь специального образования. В основе лежит визуальное восприятие, не предполагающее в большинстве случаев применения специального оборудования или технических средств. Пример наблюдения – изучение поведения птиц в осенний и летний период в лесах средней полосы.

Основные принципы эксперимента

Эксперимент является одним из основных методов научного исследования и позволяет проверить гипотезы и получить новые знания. Основные принципы эксперимента помогают обеспечить достоверность результатов и повторяемость экспериментальных данных.

1. Контролируемые условия. В эксперименте необходимо создать условия, при которых можно четко определить влияние изменяемых факторов на объект исследования. Для этого используются контрольные группы и контрольные условия.

2. Измерение и наблюдение. В ходе эксперимента производится систематическое измерение и наблюдение параметров исследуемого объекта. Это позволяет получить количественные данные для дальнейшего анализа и оценки влияния изменяемых факторов.

3. Репликация и повторяемость. Чтобы обеспечить достоверность результатов, эксперимент должен быть повторен несколько раз. Репликация позволяет проверить статистическую значимость полученных результатов и исключить случайные факторы.

4. Статистический анализ. Полученные экспериментальные данные обрабатываются с помощью статистических методов. Это позволяет установить связи между изменяемыми факторами и исследуемым объектом, а также оценить степень влияния этих факторов.

5. Документирование и анализ результатов. Результаты эксперимента должны быть документированы в виде отчета или статьи. Анализ полученных результатов позволяет сделать выводы и сформулировать новые гипотезы для дальнейшего исследования.

Все эти принципы важны для создания надежного и достоверного эксперимента, который позволит получить новые знания и развивать научное познание.

Достоинства метода наблюдения

Метод наблюдения в психологии является одним из фундаментальных и важных инструментов исследования человеческого поведения и психологических процессов. Этот метод позволяет психологам получить ценную информацию о людях и их поведении, исследуя и анализируя их действия, реакции и интеракции в натуральных условиях или специально созданных ситуациях. Вот несколько достоинств метода наблюдения в психологии:

Фотограф: Mick Haupt

Естественность и контекст: Метод наблюдения позволяет исследователям изучать поведение людей в естественных условиях, что важно для получения адекватной информации. В отличие от лабораторных экспериментов, где испытуемые могут быть под влиянием страха или стресса, наблюдение в реальных ситуациях позволяет получить более точное представление о том, как люди ведут себя на практике.

Объективность: Метод наблюдения способствует сбору объективных данных, поскольку исследователь просто фиксирует наблюдаемое поведение, не влияя на него

Это делает этот метод особенно полезным при изучении поведения в контексте, где исследуемые лица не могут быть сознательно искажать информацию.

Разнообразие данных: Метод наблюдения позволяет собирать разнообразные данные о поведении, включая вербальные и невербальные выражения, жесты, мимику, телодвижения и многое другое. Это позволяет психологам получить глубокое понимание психологических процессов и мотивации.

Исследование долгосрочных и сложных процессов: Метод наблюдения особенно полезен при изучении долгосрочных и сложных психологических процессов, таких как развитие ребенка, динамика групповой динамики или долгосрочные изменения в поведении.

Генерация гипотез: Наблюдение может служить отправной точкой для создания гипотез о психологических процессах, которые затем можно проверить другими методами исследования, такими как эксперименты или анкеты.

Этичность: В сравнении с некоторыми другими методами исследования, такими как эксперименты, метод наблюдения может быть более этичным, поскольку не требует манипуляции испытуемыми или нарушения их приватности.

Однако, несмотря на все эти достоинства, метод наблюдения также имеет свои ограничения, такие как возможность субъективных интерпретаций, ограниченность доступа к некоторым аспектам поведения и потребность в длительном времени и ресурсах для проведения и анализа наблюдений. Тем не менее, при грамотном использовании, метод наблюдения остается ценным инструментом в арсенале психологических исследователей.

Эксперимент

Этот метод применяется, когда необходимо доказать, опровергнуть какую-либо гипотезу. Он подразделяется на теоретическую и практическую части. Во время эксперимента исследуемый предмет, объект, субъект изымаются из среды привычного обитания и подвергаются различным воздействиям.

Условия могут меняться, но они всегда управляемые. Реакции объекта серьёзно изучаются, фиксируются.

• актуальность своей темы;
  
• проблему исследования;
  
• объект исследования;
  
• цель;
  
• задачи;
  
• реализацию результатов;
  
• гипотезу;
  
• значимость.
  

Эксперимент всегда подразделяется на несколько этапов. Проводится в форме научного проекта.

Подготовка к эксперименту

Поскольку это большое и длительное научное мероприятия, целесообразно провести подготовительный этап, который включает:

1. Организацию и реализацию проекта.
   
2. Выявление алгоритма организации и реализации проекта, следование ему (оформление «паспорта», куда вносятся название эксперимента, данные о руководителе, научных сотрудниках, тема исследования, методы, гипотеза, сроки).
   
3. Описание выводов.
   

Начало

Работа начинается с исследования научных трудов
на выбранную тему. Проводится диагностика, научная разведка, которая поможет определить, насколько раскрыта данная тема на текущий момент времени.

Определяются труды, где упоминается выбранный объект исследования. Исследуется объём раскрытия выбранной темы, насколько она освещена в науке и литературе.

Теория

Перед проведением эксперимента фиксируются тема, гипотеза, подтверждение и опровержение
гипотезы другими научными исследователями. Описываются концепции, даются определения, вносятся предположения.

Теоретическая часть очень важна, так как она является необходимой базой. Когда тема в теории раскрыта, гипотеза вынесена, приступают к опытам.

Опыт

Это практическая составляющая
эксперимента. Проводится серия опытов, представляющих собой целенаправленное действие. При реализации опыта происходит подтверждение или опровержение гипотезы. Иногда требуется специальное оборудование.

Опыты представляют собой создание определённых, управляемых условий для испытуемого объекта, изучение его реакций.

Опыт призван подтвердить гипотезу на практике, а эксперимент закрепляет её.

Определение эксперимента и его цели

Эксперимент — это особый вид научного исследования, которое осуществляется с целью проверки или опровержения гипотезы. В ходе эксперимента ученые намеренно изменяют определенные параметры или условия, чтобы оценить их влияние на объект исследования.

Основная цель эксперимента — получение объективных данных и подтверждение или опровержение гипотезы. Для этого чаще всего применяют контрольные группы, в которых условия не изменяются, и экспериментальные группы, в которых модифицируют один или несколько факторов. Такой подход помогает исключить случайные факторы и сделать выводы о причинно-следственной связи.

Эксперименты могут проводиться в различных областях науки, включая физику, химию, биологию, психологию и другие. Они могут быть лабораторными или полевыми, в зависимости от того, где проводятся исследования.

Житейское и научное наблюдение. Связь и степень важности

Прямой связи между этими двумя явлениями нет, но они в какой-то степени похожи. Для житейского наблюдения характерно:

• Случайный характер получения знаний.
• Получение выводов на основе взаимосвязей.
• Объединение некоторых данных в житейскую мудрость, которая не имеет научного обоснования, но жива на протяжении десятков лет.

Научное наблюдение:

• Четкий характер его течения.
• Необходимость понять суть происходящего.
• Получение цепей взаимосвязей, которые могут потребовать последующих наблюдений.

Если попытаться понять суть обоих видов наблюдения, то житейского наблюдение говорит о том, что это определенное событие происходит, потому что так происходит всегда, и это было подмечено, а научное наблюдение объяснит, почему оно происходит именно так.

Житейское наблюдение полученные сведения превращает в поговорки, приметы и пословицы и порой полученные выводы могут нести ошибочную информацию, хотя это происходит редко. Научное наблюдение свои данные превращает в законы с доказательствами, в них нет места объяснению типа «потому что это повторяется из года в год или изо дня в день» и случайным объяснениям. Здесь все логично и верно.

Разница между наблюдением и измерением

Наблюдение и измерение — это два разных подхода к получению информации о мире и его явлениях. Хотя они имеют много общих черт, они отличаются в своем назначении и методах.

Наблюдение — это процесс визуального или сенсорного восприятия явлений в окружающей среде без изменения условий или переменных. Наблюдая, мы отмечаем, регистрируем и описываем то, что происходит, без вмешательства или контроля. Наблюдение может быть качественным, когда мы просто описываем то, что видим, или количественным, когда мы измеряем и систематически записываем данные.

Измерение — это процесс получения количественных данных, используя различные инструменты и методы. Измерение служит для определения величины, размера или количества определенных характеристик объекта или процесса. Оно включает в себя применение стандартных единиц измерения и точных инструментов для получения численных значений. Методы измерения могут различаться в зависимости от конкретной области науки или применения.

В отличие от наблюдения, измерение предполагает активное вмешательство в исследуемый объект или процесс для получения конкретных данных. Оно требует использования инструментов, таких как линейка, весы, термометр, микроскоп, для получения количественных значений.

В то время как наблюдение может быть предпочтительным в тех случаях, когда нам нужно просто описать явление или получить общее представление о нем, измерение необходимо, чтобы получить точные данные, сравнить различные объекты или процессы, или проверить гипотезы

Оба подхода имеют важное значение в научном исследовании и могут быть взаимосвязаны

Таким образом, наблюдение и измерение — это два разных, но взаимосвязанных метода получения информации о мире. Наблюдение позволяет нам описывать и понимать явления, а измерение дает нам количественные данные и позволяет делать точные сравнения и выводы.

Чем еще наблюдение отличается от эксперимента

Дело в том, что эксперименту всегда предшествует теория
. Это значит, что перед тем, как его начать, вы ставите перед собой общие или конкретные вопросы. Логично, что такое метод исследование открывает большее пространство для размышлений и исследований, а результаты его могут быть самыми неожиданными.

Кроме того, наблюдение, как правило, не требует дополнительного оборудования
, кроме приборов, усиливающих работу органов чувств. Ими могут быть:

• микроскопы
  
• лупы;
  
• телескопы;
  
• бинокли;
  
• камеры.
  

В случае с экспериментом
, вам скорее всего понадобится ряд предметов
для искусственного создания определенных условий. Каким будет это оборудование, зависит только от предмета исследования.

Экспериментируйте, наблюдайте, изучайте! Пускай мир будет открыт для для вас!

Принято считать, что определяющим свойством наблюдения является его невмешательство
в изучаемые процессы, в отличие от того активного внедрения в исследуемую область, какое проводится при экспериментировании. В целом это утверждение правильно. Однако при более детальном рассмотрении его нужно уточнить: ведь наблюдение тоже является в определенной степени активным. Существуют и такие ситуации, когда без вмешательства в изучаемый объект будет невозможно само наблюдение. Например, в гистологии без предварительного рассечения и окраски живой ткани будет просто нечего наблюдать.

Вмешательство исследователя при наблюдении направлено на то, чтобы добиться оптимальных условий для самого же наблюдения.
Задача наблюдателя – получить совокупность первичных данных об объекте. Конечно, в этой совокупности часто уже видны определенные зависимости групп данных друг от друга, какие-то регулярности и тенденции. Предварительные догадки и предположения о важных связях могут возникнуть у исследователя уже в ходе самого наблюдения. Однако исследователь не изменяет саму структуру
этих данных, не вмешивается в регистрируемые им отношения
между феноменами.

Так, если явления А
и В
сопутствуют друг другу во всей серии наблюдений, то исследователь лишь фиксирует их сосуществование (не пытаясь, скажем, вызвать явление А
при отсутствии В).
Это означает, что эмпирический материал при наблюдении возрастает экстенсивным
путем – путем расширения наблюдений и накопления данных. Мы повторяем серии наблюдений, увеличиваем продолжительность и детальность восприятия, изучаем новые стороны исходного явления и т.п.

В эксперименте же исследователь занимает иную позицию. Здесь проводится активное вмешательство в исследуемую область с целью вычленить в ней различного рода связи. В отличие от наблюдения, в экспериментальной исследовательской ситуации опытный материал растет интенсивным
путем. Ученого интересует не накопление все новых данных, а выделение
в эмпирическом материале некоторых существенных зависимостей. Применяя различные контролирующие воздействия, исследователь старается отбросить все несущественное, проникнуть в сами взаимосвязи изучаемой области. Эксперимент – это интенсификация опыта, его детализирование и углубление.

В целом соотношение экспериментальной и наблюдательной компонент – сложное, зависящее каждый раз от конкретных обстоятельств исследования. Следует понимать, что в «чистом виде» наблюдение и эксперимент представляют собой, скорее, идеализированные
стратегии. В различных ситуациях, как правило, преобладает методологическая стратегия либо наблюдения, либо эксперимента. По такому преобладанию мы и квалифицируем ту или иную исследовательскую ситуацию. Изучение удаленных космических объектов мы, конечно же, называем наблюдением. А проведение экспериментального лабораторного вмешательства с заранее поставленными задачами (скажем, проверка рабочей гипотезы), четко определенными зависимыми и независимыми переменными близко подходит к идеалу «чистого эксперимента».

Таким образом, наблюдение и эксперимент представляют собой идеализированные стратегии
действий в реальных исследовательских ситуациях. Активность исследователя при наблюдении направлена на растирение у экс- тенсификацию эмпирических данных
, а при экспериментировании – на их углубление
, интенсификацию.

Опыт «Лава»

Этим интересным опытом можно проверить гипотезу, что масло легче воды, но соль тяжелее масла.

1. Возьмите стакан. Наполните его водой и растительным маслом (2:1). Масло останется плавать сверху.
2. Добавьте пищевой краситель.
3. Всыпьте ложку соли.

Наслаждайтесь «лавой» в стакане.

Что такое наблюдение? Это факты полученные человеком в результате примечания каких-то явлений, действий и других проявлений в жизни. Само понятие наблюдения относится к психологии и выступает здесь, как метод познания, при этом оно может делиться на два вида:

1. Научное наблюдение.

Несмотря на то, что конечный результат обоих видов в целом один – это получение каких-либо знаний, их характер и течение существенно различаются.

Сравнение

Для того чтобы понять, в чем же состоят отличия между экспериментом и наблюдением, необходимо сравнить эти методики между собой. На основании приведенных определений становится понятно, что основное отличие связано со способом взаимодействия между человеком изучающим объект и самим предметом.

В случае выбора наблюдения в качестве основного метода, наблюдатель будет находиться на некотором удалении от объекта, который старается узнать. Вмешательства в естественную среду не производится.

Эксперимент предполагает, что объект будет извлечен из привычной для него среды и помещен в специально подготовленные для него условия, отвечающие поставленным целям и задачам науки.

Экспериментатор в ходе осуществления мероприятий будет активно влиять на условия, вмешиваться в ход событий направлять их так, как требует того имеющаяся гипотеза. Процесс наблюдения может быть спонтанным или спланированным, эксперимент всегда заранее подготавливается специалистами в выбранном направлении.

Экспериментатор ставит своей основной целью подтверждение уже имеющегося научного правила, теории или заключения, которые были сформулированы до начала проведения эксперимента. Все получаемые в ходе эксперимента данные необходимо фиксировать. Наблюдатель же получает информацию непосредственно в момент визуального контакта с объектом и при желании может записывать ее. В ходе мероприятия собираются новые сведения или подтверждаются уже имеющиеся.

Эксперимент проводится в специальных условиях и в закрытой для посторонних вмешательств среде. Она является ограниченной, искусственной, созданной специально под объект и те условия, которые потребуется изучить.

Наблюдение же проводится в естественных условиях, они не будут изменены или подправлены под поставленные задачи. Экспериментаторы используют для работы специальные инструменты и оборудование. Они должны обладать определенными знаниями и умениями. Наблюдателю не потребуется быть специалистом в определенной научной дисциплине, чтобы получить интересующие его сведения.

Comparison Table

Parameters of Comparison	Observational Study	Experiments
Emphasis	Observations are counted.	Emphasis is given on experiments.
Drawing the conclusion	Emphasis is put on making an observation, and the conclusion is drawn from it.	More emphasis is put on experiments, not just observations, and the conclusion is drawn.
Rely on	The researcher is expected to rely on the collected data.	The researcher is expected to observe various things through different studies or websites.
Human intervention	Does not Include Human intervention.	Includes Human intervention.
Example	Relationship between lung cancer and smoking.	Hawthorne studies

Мои наблюдения и опыты

Лучше всего объяснить на примере.

Я всегда любила наблюдать за объектами окружающего меня мира. Так, очень интересно смотреть, как ведут себя муравьи в зависимости от погоды и времени суток.

Но ещё больше я люблю проводить опыты.

Один раз в детстве я провела удивительный опыт. Из детской энциклопедии я узнала, что брюшко у муравьев прозрачное. Это предположение стало моей гипотезой, которую было необходимо подтвердить или опровергнуть. Я приготовила сладкие сиропы разных цветов и поместила маленькие капельки вблизи муравейника. Забавно, но когда муравьи пили, их животики окрашивались в цвет капли сиропа. Это подтвердило мою гипотезу.

Вы догадались, чем отличались мои простые наблюдения за жизнью муравейника от проведенного опыта?

• В первом случае я просто смотрела (наблюдала) за поведением насекомых. Проводя опыт, мне самой было необходимо вступить во взаимодействие с испытуемыми, поместив цветные капли у муравейника.
• Проводя опыт я имела гипотезу (из детской энциклопедии) и план действия.
• Наблюдения не требовали какого-либо оборудования (хотя, это не всегда верно, например, для наблюдения за космическими объектами, понадобится телескоп). Для опыта же мне были нужны сахар, вода, красители и прочие средства для приготовления сиропа.