в

Что относится к живой природе?

Необычные природные явления

Мы все привыкли к дождю или приливу на море. Но существуют необычные явления, которые вызывают удивление, страх и трепет:

  1. Голос моря – в 2012 году из-за аномального холода замерзло побережье Черного моря в районе Одессы. Глыбы льда трескались под воздействием подводного течения, замерзали и трескались снова. Весь этот процесс сопровождался шумом, похожим на рев дикого зверя.
  2. Асператус – новый вид облаков, выявленный в 2006 году. Это громоздкие, кучерявые облака, которые внезапно появились на территории всей планеты, поэтому были занесены в Международную классификацию облаков.
  3. Кровавый прилив – явление, дважды замеченное учеными в 2018 году на австралийском побережье.

    Вода вдруг становилась ярко-красной, что позднее было объяснено с разных точек зрения:

    1. скоплением одноклеточных организмов красного цвета;
    2. скоплением красных водорослей;
    3. выделением водорослями токсичных веществ.

    Еще три раза кровавый прилив наблюдался ранее в разных частях земного шара.

  4. Волны-убийцы – волны, которые в несколько раз превышают «классическое» цунами. Последнее не может быть выше 20 метров.
  5. Шаровая молния – редкое явление, представляющее собой молнию в виде шара с радиусом до 20 см. Происхождение этой молнии отличается от обычной, так как она может появляться в любое время дня и ночи и в любую, даже ясную, погоду.

Гидросфера


Гидросфера Вода занимает большую часть земной поверхности. Недооценить ее влияние на формирование жизни невозможно. Именно в водной среде впервые зародилась жизнь, которая после распространилась повсюду. Вода имеет простую химическую формулу, включающую две молекулы водорода и одну кислорода.

В природе простой состав воды практически не встретить, в основном в ней многих примесей в виде минеральных веществ. Водная среда включает все реки, озера, моря, океаны планеты. 4 земных океана вместе создают единую систему, омывающую каждый материк. Водой покрыто 70% всей Земли.

Моря – водные объекты, впадающие в океан и окруженные сушей по периметру. Существуют озера, которые не выходят в Мировой океан, однако все равно считаются морями: Аральское, Большое соленое. Они называются так исключительно из-за размеров, соленой воды.

Интересно: Почему происходят землетрясения? Описание, фото и видео

Озера не выходят к океанам, в основном пресноводные. Они могут быть естественными, а также искусственными, иначе называемыми прудами. У прудов абсолютно те же характеристики, что у озер, однако размеры ограничены. В пруду вода стоячая, то есть она никуда не уходит и часто закачивается человеком. В них выводят рыб и занимаются рыболовным промыслом.

Ручьи и реки можно называть артериями Земли. Скоростные потоки заполняют озера, омывают сушу. Из рек животные пьют воду, растения вдоль берегов также насыщаются влагой. Благодаря деревьям вдоль рек невозможны эрозия почв. Реки отличаются от простых ручьев своими размерами. Крупные ручки наносятся на общемировую карту, ручьев там не встретить.

Значение живой и неживой природы для человека

Значение природы в жизни человека огромно.

Природные условия на планете в полной мере отвечают потребностям человеческого организма:

— имеется достаточное количество кислорода в воздухе в воздухе для дыхания;

— температура окружающего воздуха подходит для комфортного самочувствия;

— химический состав вод позволяет человеку выращивать фрукты и овощи, которые он использует в пищу.

Природные катаклизмы негативно сказываются на жизни и деятельности человека, поэтому можно утверждать, что человек зависим от природы.

С момента своего появления, человек использует природные богатства, преобразует экосистемы, стремится за счет природы повысить качество своей жизни. Посредством природных объектов человек удовлетворяет свои потребности. Без использования природных ресурсов невозможны такие сферы экономической деятельности человека, как сельское хозяйство, производство продуктов питания, строительство, добыча и использование полезных ископаемых. Функционирование экономики напрямую зависит от богатства природными ресурсами того или иного региона.

Современные достижения в области науки и техники позволяет человеку обрабатывать природные ресурсы: создавать ткань из природного материала, готовить пищу из овощей с помощью варки, жарки и тушения. Но все это было бы невозможным, если б человек не имел первоначального природного сырья.

Растительный мир природы сделал возможным производство лекарств и косметических средств на натуральной основе. Кроме того, многие виды растений признаны лекарственными и используются в народной медицине – человек может осуществлять профилактику различных заболеваний, принимая отвары и настои целебных трав.

Погодными условиями объясняется самочувствие человека. На эмоциональное состояние людей оказывает влияние регион проживания и климатические условия, магнитные бури и солнечная активность, фаза лунного цикла. Влажность и химический состав воздуха являются определяющими факторами в физиологическом здоровье людей. Климатическая зона влияет на внешность людей: представители разных национальностей отличаются по разрезу глаз, форме черепа, структуре волос, что обусловлено приспособлением человека как биологического вида к воздействию погодных условий.

Природа обладает широкими рекреационными ресурсами: отдых на море и горный воздух являются хорошей мерой закаливания и предупреждения возникновения респираторных заболеваний; в природных местах, где находятся минеральные источники и целебная грязь, создаются санатории, в которых люди проходят курс лечения от различных заболеваний.

Помимо создания необходимых условий для жизни и деятельности человека, природа выполняет и эстетическое значение. Так, влюбленные любят гулять по набережной, шум прибоя создает атмосферу романтики для них, а наблюдение таких природных явлений, как радуга, восход или закат дарит человеку положительные эмоции. Человек испытывает потребность в созерцании прекрасного – именно поэтому многие люди держат дома аквариумы и террариумы, заводят попугаев и канареек, кошек и собак.

Примечательно то, что содержание дома животных, создает условия для формирования у детей любви к живому и умения ухаживать за животными. А если родители приучают ребенка поливать комнатные цветы, позволяют принимать участие в работе на дачном участке, то у ребенка формируются первичные трудовые навыки. Так, природа обладает еще и воспитательным потенциалом.

Значение слова

В науке природой принято называть материальный мир, находящийся во вселенной. Она является основным предметом изучения и исследования естественных наук. Бытовое значение слова «природа» несколько упрощено и означает естественную среду обитания.

В естествознании выделяют несколько царств природы. Карл Линней, шведский естествоиспытатель и медик, в своей работе «Система природы» 1735 года выделил такие царства:

  • минеральное, которое охватывает неживую природу: камни, воду, солнце;
  • растительное, которое включает все растения (изучается ботаникой);
  • животное, которое включает все живые организмы (изучается зоологией).

Докучаев В. В., геолог и почвовед, посчитал, что должно быть выделено еще одно царство — биокосное, которое включает знания о почвах, о чем и заявил в 1883 году.

Слово «природа» также можно рассматривать и в других значениях:

  • Совокупность условий естественной среды обитания: рельеф, климат, растения и животные. Например, тропическая природа.
  • Совокупность свойств и потребностей человеческого организма. Например, мужская и женская природа.
  • Сущность чего-либо и его основные свойства. Например, природа света.
  • В простонародии «природа» употребляется как описание качеств человека. Например, неторопливый по природе, остроумен от природы.

Задания для домашней работы

1) Запиши в словарик: организмы, биология, царства, бактерии, микроскоп. Объясни устно значение этих слов.

2) Если представить живую природу в виде сказочных царств, кто, по твоему мнению, был бы царём в царствах растений, животных, гри­бов? Приготовься выступить на уроке в роли одного из этих царей. Для этого сделай его маску и придумай речь, с которой он мог бы обратиться к своим подданным.

Речь Дуба, царя растений

Дорогие мои растения!

Я ваш мудрый и добрый правитель, который знает, как важны вы для всей планеты в целом. Именно вы даёте кислород для дыхания всем другим живым существам. Именно вы даёте им пищу и кров. Без вас не было бы ничего живого на нашей доброй планете.

А потому мой вам наказ — растите, расцветайте, размножайтесь и делайте нашу землю ещё прекрасней!

Речь Медведя, царя животных

Дорогие животные, большие и совсем маленькие! Вы выбрали меня своим царём и постараюсь оправдать ваше доверие.

Мы живём в единстве с другими существами, мы питаемся растениями и дышим воздухом, который они насыщают кислородом. Мы не должны наносить вред растениям и прочим живым существам. Но мы не будем забывать и о той великой роли, которую играем в мире.

Без нас существование растений стало бы невозможным. Мы помогаем им размножаться и распространяться.

Без нас, животных, не выжил бы и человек. Потому что мы кормим и одеваем его. Некоторые из нас стали его верными друзьями и это их право. Другие предпочли жить сами по себе, и я уважаю их выбор.

Но все вместе мы украшение нашей планеты. А потому живите счастливо и долго!

Речь Боровика, царя Грибов

Милые мои грибочки, лисички и опята, сыроежки и волнушки, рыжики и маслята! И даже мои милые поганки и мухоморы!

Мы кажемся незаметными и незначительными, но вы знаете, что это не так. Именно мы помогаем жить многим растениям, ведь без нас они бы засохли, они не смогли бы получать ценные для них минеральные вещества из почвы.

Мы нужны этой планете, потому что у каждого живого существа есть своя задача. И поэтому не будем обижаться на тех глупых людей, которые пинают нас и ругают. А тех, кто относится к нам уважительно будем потчевать и угощать.

Ведь мы самые вкусные обитатели леса и пусть кто-то посмеет сказать, что это не так!

3) В книге «Зелёные страницы» найди главу о грибах. Прочитай рассказ «Не растения и не животные»

Обрати внимание на то, что раньше учёные относили грибы к растениям, а потом стали считать самостоятельным царством. Найди в рассказе объяснение этому

Поэтому грибы и выделили в отдельное царство.

Царство растений

Растения отличаются от других живых существ способностью к фотосинтезу. Это значит, что неорганическое вещество они превращают в органическое. Природа сделала растения главным источником пропитания и энергии для всех обитателей Земли.

Представители этого царства делятся на:

  • низшие растения (различные водоросли), у которых не выражены такие органы, как листья, стебли и корни;
  • высшие (мхи, папоротники, покрытосеменные).

Папоротники сильно различаются по размерам, жизненным формам, жизненным циклам, особенностям строения.

Дальнейшая классификация более детально учитывает особенности этих живых организмов, а их на планете около 350 тысяч видов.

Проверь себя

1) Что значит классифицировать объекты природы? Для чего это нужно?

Это значит делить их на группы по схожим признакам. С помощью этого разделения люди могут лучше понять и изучить окружающий мир.

2) На какие царства делят живую природу? Найди их представителей на рисунке.

Её делят на царства бактерий, животных, растений, грибов.

Смотреть готовый проект «Царства природы»

3) Раскрой ценность природы для людей.

Её ценность для человека в том, что она кормит и одевает его, даёт ему воду, воздух. Дарит хорошее настроение, закаляет организм. От созерцания её чудес человек получает эстетическое наслаждение.

Неживая природа, её особенности и единство с живой природой

Живая и неживая природа различаются, но не противостоят друг другу, существуют в единстве. Существуют факторы, которые их объединяют или делают зависимыми друг от друга.

Что относится к неживой природе? К этим объектам относится:

  • Земля, Солнце, Луна.
  • Воздух, составляющий атмосферу планеты.
  • Вода в реках, озерах, морях, океанах.
  • Почва, камни, горы.

В чем различия живой и неживой природы? У объектов неживой природы отсутствуют свойства, присущие живым организмам, которые дышат, питаются, растут, размножаются. Но они изменяются по-своему. Эти изменения называются явлениями неживой природы:

  • Солнце и Луна восходят и заходят, наблюдается солнцестояние и равноденствие, новолуние и полнолуние. От Луны зависят приливы морей и океанов.
  • Движение воздуха вызывает ветер, шторм, бурю, смерчи.
  • С круговоротом воды в природе связаны осадки (дождь, снег, град).
  • Известны и другие атмосферные явления (радуга, северное сияние).

Все явления в неживой природе сезонные. Так, на части планеты зимой солнце греет меньше, температура воздуха снижается, почва промерзает, реки и водоемы покрываются льдом. Летом наблюдаются противоположные явления.

Живые существа связаны с объектами неживой природы и не могут без них жить:

  • Солнце даёт свет и тепло всему живому на планете.
  • Без воздуха и воды не могут существовать ни животные, ни растения.
  • Большинство растений не могут расти без почвы.

Кроме того, единство живой и неживой природы проявляется на уровне элементарного химического состава клеток любого живого организма: в них входят те же химические элементы, из которых состоит и неживая природа. Разница состоит только в процентном отношении: клетки на 98% строятся из углерода, водорода, кислорода и азота и в меньшем количестве из других элементов. В неживой природе пребывают все известные химические элементы.

Это единство подтверждают современные исследования. Доктор технических наук, профессор Геннадий Еланский показывает это на примере железа. Как химический элемент оно занимает 4 место по распространению в земной коре (неживой природе), но железо и главный участник процесса переноса кислорода в крови живых организмах.

Единство живой и неживой природы составляет экосистему. Сообщество всех живых организмов в какой-то локальной среде создает биогеоценоз. В своей среде обитания это сообщество создает систему обмена веществами, взаимодействует с атмосферой, получает энергию Солнца, чем характеризуется экосистема. Уникальные экосистемы в мире охраняются на уровне государств.

Так, в Казахстане с этой целью создано 10 государственных заповедников с уникальными природными комплексами. В них запрещена любая хозяйственная деятельность. Кроме того, есть 14 красивых природных парков, в которых допускаются туристические маршруты и места отдыха.

Живая и неживая природа создают единую систему на планете, в которой развивается жизнь. Забота человека как сознательной части живой природы — сохранить эти условия.

Живая и неживая природа

Связи живой и неживой природы весьма многогранны и неразрывны. Все тела в мире крепко связаны, и разрыв их приведет к гибели окружающего мира. Рассмотрим следующую модель:

Человек – это особь. Для его существования требуется несколько предметов:

  • воздух – чтобы дышать,
  • вода – это основа жизни человека,
  • солнце – чтобы получать необходимый витамин D,
  • почва – чтобы взращивать продукты питания.

Таким образом, на примере человека ясно видно, что связи живой и неживой природы неразрывны, и без одной не было бы второй, ведь и организмы имеют влияние на статичные тела: растения после умирания насыщают почву удобрениями, рыбы поддерживают химический состав воды и т. д

Для осознания важности целостности мира достаточно привести некоторые примеры:

  1. Воздух нужен каждой особи.
  2. Солнце питает мир светом и энергией, которые также необходимы для существования всех существ.
  3. Животные удобряют почву.
  4. Человек вносит серьезные коррективы в функционирование всех систем своей деятельностью.

Именно эти связи позволяют всему сосуществовать в гармонии. Связь между живой и неживой природой можно отражает следующая схема:

Классификация

Долгое время рассматривались только объекты живой природы, именно их изучала биология, которая многие века сводила все только к описанию видов.

Статичные тела не рассматривались в качестве отдельного мира, их изучали отдельные науки (астрономия, философия и т. д.).

Первую классификацию, которая включала все части естествознания, создал Карл Линней.

Он был шведским ученым – физиологом и профессором медицины. Кроме этого, Нобелевским Лауреатом.

Внимание! Под ведением Карла Линнея находился большой ботанический сад города Упсала, в котором проводили различные научные эксперименты. На основе изучения растений и других объектов Линней сумел создать классификацию, по которой все предметы разделялись на животных, растения или предметы

Он заметил, что разделять организмы на группы можно, опираясь на их особенности и характеристики, а действуя так, можно создать огромную систему, в которой у каждого будет свое место

Он разделял всех на:

Он заметил, что разделять организмы на группы можно, опираясь на их особенности и характеристики, а действуя так, можно создать огромную систему, в которой у каждого будет свое место. Он разделял всех на:

На основе изучения растений и других объектов Линней сумел создать классификацию, по которой все предметы разделялись на животных, растения или предметы. Он заметил, что разделять организмы на группы можно, опираясь на их особенности и характеристики, а действуя так, можно создать огромную систему, в которой у каждого будет свое место. Он разделял всех на:

  • класс,
  • отряд,
  • род,
  • вид.

Изучая и систематизируя особь, Линней делал это, используя латинское название, и такой порядок сохранен до сих пор. Сегодня полная классификация природного мира включает в себя:

  • надцарство или домен,
  • царство,
  • подцарство,
  • надтип или надотдел,
  • тип или отдел,
  • подтип или подотдел,
  • надкласс,
  • класс,
  • подкласс,
  • инфракласс,
  • надотряд или надпорядок.

Линней впервые в биологии ввел бинарную номенклатуру, которая подразумевает определение каждой особи под именем вида и рода.

Человек по этой причине классифицируется как Homo sapiens, что означает вид разумный.

Классификация Линнея определяет всем организмам собственное место в мире.

В современном мире классификация Карла Линнея живой природы несколько устарела и ученые пользуются другой схемой.

Так, сейчас выделяют кроме 4 царств природы, 2 надцарства и два подцарства.

Разница между живой и неживой природой, урок

Живая и неживая части природы, ее объекты

Что такое природа?

К природе можно отнести все явления и предметы, не созданные человеком. Во-первых, глобус. На сегодняшний день Земля является единственной известной планетой, на которой существует жизнь. Она образовалась 4,54 миллиарда лет назад и, по сути, превратилась из облака газовой пыли в живую планету с атмосферой, водоемом и твердой оболочкой Земли, состоящей из тектонических плит. Биологические и геологические процессы, происходящие на Земле, сформировали природу такой, какой мы ее знаем сегодня.

Погода и климат являются неотъемлемой частью природы и зависят от региона и высоты над поверхностью Земли. Природа включает в себя воду — химическое соединение, без которого не может существовать ни одно живое существо. Вода заполняет озера, моря и океаны, течет в реки и ручьи, покрывает склоны гор в твердом виде и содержится в атмосфере в виде водяного пара. Кроме того, природа — это почва, флора и фауна, пространство земли, пустыни, горы, атмосферный воздух и многие другие компоненты, которые вместе создают оптимальные условия для жизни на земле.

Все несотворенные явления на нашей планете делятся на живую и неживую природу. К первому относятся живые существа, то есть флора и фауна. Живая природа включает в себя людей, животных, птиц, насекомых, грибы, вирусы и бактерии, а также растения всех видов и родов.

Грибы

Грибы способствуют гниению, при этом они получают энергию, разделяя мертвые и умирающие организмы на простые питательные вещества и поглощая их своей поверхностью. Они образуют одно из основных царств живой природы. Интересно, что грибы имеют признаки как растений, так и животных. В настоящее время описано не менее 100 тысяч видов грибов. А всего, по предварительной оценке, их может быть на земле около 1,5 млн видов!

Грибы бывают съедобные и ядовитые.

  • боровики
  • поганки
  • грибы-трутовики
  • дрожжи
  • плесень
  • ложная мучнистая роса

– всё это грибы.

Гифы

Они прорастают сквозь мертвых и умирающих животных и растения сетью тонких бледных нитей, называемых гифами. Эти нити способствуют разложению тел, после чего грибы поглощают высвободившиеся питательные вещества своей поверхностью. Как и бактерии, грибы способствуют кругообороту питательных веществ в природе. Они возвращают питательные вещества из останков животных и растений, а также из экскрементов животных обратно в почву.

Грибы

Внутри плодового тела съедобного или несъедобного гриба образуются и высвобождаются споры. При благоприятных условиях из споры вырастает нить, или гифа, которая поглощает питательные вещества и разрастается в сеть, или грибницу.

Грибница

Сеть из тонких нитей, разрастающаяся вокруг грибов, называется грибницей. Обычно она скрыта в почве, внутри останков животного, или под корой умирающего дерева, так что мы редко наблюдаем грибы «за работой». Чаще мы видим их в процессе воспроизводства, когда вырастают их плодовые тела. Многие из них имеют форму зонта — мы называем их съедобными грибами и поганками.

Наличие гриба на поверхности земли означает, что под ним, в почве, существует разветвленная грибница, способствующая гниению и поглощающая питательные вещества. Верхушка гриба, или шляпка, выделяет миллионы крошечных грибных спор, разносимых ветром.

Что такое природа?

Земля – чудесная планета, ее природа разнообразна. Природа нашей планеты – это совокупность каждого элемента: физических естественных и материальных. Природой можно называть только то, что создавалось без непосредственного участия человека. Природа также представляет собой все физические, биохимические процессы на планете, а также жизнь в целом.

Люди также являются частью природы, однако их зачастую рассматривают отдельно. В основном понятие «природа» относится только к животному миру и неживой природе. Обобщить понятием природы можно совокупность растений и животных, а иногда и явления неживого мира, которые напрямую влияют на живые организмы.

Естественная среда обитания тех или иных организмов также считается природой. Это может быть экологическая система, представители животного, растительного миров, объекты вроде гор и склонов и так далее. Все объекты, которые не были затронуты человечеством, можно причислять к природным. Также места, сохраненные в первозданном виде, считаются природными объектами.

Осенние явления живой и неживой природы

Когда на порог ступает осень, наблюдательные ученики замечают, что начинает холодать, поэтому приходиться одеваться потеплее, листья постепенно желтеют и безжалостно опадают, а популяции птиц становятся меньше, ведь многие из них улетают в теплые края.

осенние явления в живой природе

Осень заставляет живую природу менять привычный уклад жизни, поэтому мы можем наблюдать такие природные явления:

  • Листопад. Осенью у растений происходит завершение жизненного цикла и подготовка к зиме. Этот процесс сопровождается пожелтением листвы и дальнейшим ее сбрасыванием.
  • Поспевает поздний виноград и смородина. Каштаны активно опадают.
  • Животные усердно готовятся к холодам, делая запасы. Некоторые птицы улетают в поисках тепла, медведи и еноты собираются впадать в спячку. Зайцы, белки и лисички начинают менять окрас.
  • Мелкие насекомые прячутся от холода.

осенние явления в неживой природе

Осеннею порою меняется и неживая природа:

  • Изменение температурного режима. Солнце перестает греть, небо затягивают тучи. Даже в солнечную погоду достаточно прохладно.
  • Туман. Осенние дни еще радуют нас умеренно теплой температурой воздуха, но ночью она сильно понижается. Если это явление сопровождается повышенной влажностью, появляется возможность лицезреть туманность.
  • Роса. Остывание воздуха ночью, приводит к оседанию водяного пара на поверхности земли. Поэтому обильная роса по утрам — частое явление осенью.
  • Ливни и сильные порывы ветра. Обильные осадки в виде дождя и холодные ветер — неотъемлемая часть осени.

Царство бактерий

Этих микроорганизмов известно почти 10 тысяч видов, но без микроскопа никого из них не увидеть. Бактерии имеют форму жгутиков, палочек или шариков и живут повсюду — в воде, в воздухе, в земле и в других живых организмах. Они бывают полезные и вредные. Могут, например, охранять здоровье человека, превратить молоко в кефир, сквасить капусту или пышно поднять тесто. А могут принести болезнь, вызвать отравление.

К настоящему времени описано около десяти тысяч видов бактерий, но предполагается, что их существует свыше миллиона.

Чтобы в обычной жизни поменьше встречаться с вредными бактериями, надо соблюдать правила гигиены, обработки продуктов и приготовления пищи.

§ 3. Царства живых организмов. Отличительные признаки живого

  1. Чем растения отличаются от животных?
  2. Какие признаки характерны для живых организмов?

Царства живых организмов. Всё разнообразие живых организмов объединяют в несколько царств. В курсе школьной биологии чаще всего используется классификация, в которой выделяют четыре царства: Бактерии, Грибы, Растения и Животные (рис. 8).

Рис. 8. Царства живых организмов

Отличия живого от неживого. Всем известно, что живые организмы растут, питаются, дышат, размножаются, воспринимают воздействия окружающей среды и определённым образом на них реагируют. На первый взгляд отличить живое от неживого вроде бы просто, но это не совсем так. Живые организмы состоят из тех же химических элементов, что и объекты неживой природы. Некоторые объекты неживой природы, например кристаллы поваренной соли, могут расти. В то же время есть живые организмы, которые могут длительное время находиться в состоянии покоя (например, семена растений). В этот период проявления их жизнедеятельности незаметны, что делает их похожими на неживые объекты.

Что же объединяет всё живое и отличает его от неживой природы?

Каждый живой организм состоит из клеток (исключение составляют вирусы). Тела неживой природы (за исключением отмерших организмов) клеточного строения не имеют.

Все живые организмы сходны по химическому составу, то есть состоят из одних и тех же химических соединений.

Для жизни всем организмам необходимо поступление энергии извне. Главным источником энергии для всех обитателей нашей планеты является Солнце. Солнечную энергию способны улавливать зелёные растения. Они преобразуют поглощённую энергию солнечных лучей в химическую энергию созданных ими органических веществ. Поедая зелёные растения, другие организмы получают необходимые им вещества и энергию (рис. 9).

Рис. 9. Передача по цепи питания энергии и вещества

Живые организмы дышат, питаются, выделяют в окружающую их среду продукты своей жизнедеятельности. Таким образом, необходимое условие существования живых организмов — обмен веществ с окружающей средой.

Живые организмы способны определённым образом реагировать на воздействие окружающей среды изменением своего состояния, то есть обладают раздражимостью.

Все живые организмы растут, то есть увеличивают свои размеры и массу.

Все живые организмы в процессе жизни развиваются, то есть приобретают новые качества.

Все живые организмы воспроизводят себе подобных. Это важнейшее свойство живых организмов называют размножением.

Совокупность всех этих свойств характерна только для живых организмов.

Новые понятия

Царства: бактерии, грибы, растения и животные.
Признаки живого: клеточное строение, обмен веществ и энергии, раздражимость, рост, развитие, размножение

Вопросы

  1. Какие царства живых организмов вы знаете?
  2. Какие особенности отличают живые организмы от неживых объектов?
  3. Какое значение для существования жизни на Земле имеет способность организмов к размножению?

Подумайте

Рассмотрите рисунок 9. Какое явление изображено на нём и почему оно получило название «цепь питания»? Самостоятельно составьте пищевую цепь, характерную для живых организмов, обитающих в вашей местности. Сравните предложенную вами пищевую цепь с пищевыми цепями, составленными вашими товарищами по классу. Выясните, какое число звеньев представлено в наиболее длинной пищевой цепи.

Для того чтобы лучше усвоить материал параграфа, составьте его план.

Требования к составлению плана параграфа

  1. Пункты плана должны отражать главные мысли.
  2. Пункты должны быть связаны по смыслу.
  3. Пункты плана формулируются кратко и чётко.

При составлении плана текст делится на части (смысловые единицы), и в каждой из них находится главная мысль. Чтобы вам было легче справиться с этим заданием, читая текст параграфа, задавайте два вопроса: «О чём здесь говорится?» и «Что об этом говорится?». Первый вопрос поможет вам разбить текст на «смысловые единицы», а второй — выделить самое существенное, главное в этой части текста.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Шампиньон.

Различия бледной поганки и шампиньона