в

Чем различаются знания социальные и гуманитарные?

Методы исследования гуманитарных наук

Гуманитарные науки занимаются изучением явлений и процессов, связанных с человеком и его деятельностью. Для исследования таких сложных и многогранных объектов гуманитаристы используют различные методы исследования.

Анализ является одним из основных методов гуманитарных исследований. Он позволяет разложить объект на составляющие его элементы или аспекты и изучить их в отдельности.

Интервью – это разговорный метод, в ходе которого исследователь получает информацию от респондентов. Это позволяет получить качественные данные и глубже понять мотивы и установки людей.

Наблюдение – метод, используемый для получения информации о поведении и действиях людей в естественной среде. Исследователь наблюдает и записывает факты, события и процессы, чтобы увидеть и понять их смысл.

Архивные исследования предполагают работу с документами и источниками, хранящимися в архивах. При этом исследователь анализирует документы, письма, записи и другую информацию для составления исторического обзора или изучения определенной проблемы.

Сравнительный анализ позволяет исследователю сравнить различные объекты или явления и обнаружить их отличия и сходства. Этот метод широко применяется в области языковедения, истории, литературоведения и других гуманитарных дисциплин.

Статистический анализ используется для сбора, анализа и интерпретации данных, полученных из выборок или опросов. С помощью статистики можно выявить закономерности и тенденции, а также провести комплексные исследования.

Эксперимент – метод, в ходе которого проводятся контролируемые исследования для проверки гипотез и выявления причинно-следственных связей. Эксперименты в гуманитарных науках часто требуют аккуратного планирования и этического рассмотрения.

Комбинация различных методов позволяет гуманитарным исследователям получать максимально полное и точное представление об объекте исследования, а также выдвигать новые гипотезы и делать открытия в своей области.

Лучшие вузы для получения образования

В современном мире высшее образование само по себе не является чем-то труднодоступным. Вузы есть во многих городах, и проблемы просто поступить в какой-нибудь университет не существует.

Но когда дело доходит до трудоустройства, оказывается, что просто диплом о высшем образовании ничего не гарантирует. Вот почему наиболее высокие доли безработных наблюдаются среди молодых выпускников вузов, не имеющих опыта работы.

А ведь хотелось бы не терять годы, а сразу устроиться на хорошо оплачиваемую работу.

Решением этой проблемы может стать учеба в престижном вузе, диплом которого станет лучшим помощником при трудоустройстве.

Сегодня наиболее ценным является образование, полученное в странах Европы либо в США. Но только в Германии можно учиться в университете бесплатно на немецком или английском языке, а полученный диплом дает право работать в Европе.

Немецкие вузы выгодно отличаются от российских широким выбором программ обучения, среди которых немало инновационных и очень востребованных.

Процедура поступления в немецкие вузы достаточно проста; она включает следующие шаги:

  1. Собрать пакет документов в соответствии с требованиями вуза.
  2. Отправить пакет документов в приемную комиссию в установленные сроки.

При этом документы принимаются дважды в год, а подавать их можно в неограниченное количество вузов одновременно.

Советуем изучить: Подбор программ обучения в немецких вузах

Понятие гуманитарной науки

Под гуманитарными науками понимаются науки, которые возникли в период эпохи Возрождения. В этот период философы и мыслители сумели восстановить античные знания о человеке. С этой точки зрения человек представляется субъектом творчества и духовности, который имеет способность развиваться, достигать успехов в различных сферах деятельности – культурной, общественной, политической, правовой. Таким образом, гуманитарные науки – это науки, целью изучения которых является человек и его жизнедеятельность в обществе.

Ключевым инструментом гуманитарных наук является интерпретация фактов. Такими фактами могут быть исторические события, различные исторические процессы, появление литературных произведений, оказавших большое влияние на развитие общества. В гуманитарных науках интерпретацию фактов в большинстве случаев сложно осуществить при помощи математических методов, применение формул, статистических расчетов и методов математического моделирования в данном случае не принесет необходимого результата. Поэтому для осуществления интерпретации фактов в гуманитарных науках используются другие методы:

Получи помощь с рефератом от ИИ-шки

ИИ ответит за 2 минуты

  • Компаративные подходы. Этот метод предполагает сравнение одних фактов с другими
  • Теоретические методы – в данном случае в основе интерпретации лежит обоснованное предположение
  • Логика – полученному результату интерпретации сложно найти разумную альтернативу.

Замечание 1

Примерами современных гуманитарных наук являются история, философия, религиоведение, педагогика, психология, искусствоведение. Необходимо отличат гуманитарные науки от общественных – общественные науки изучают социальные явления.

Основные методы исследования в гуманитарных науках

Гуманитарные науки занимаются изучением различных аспектов человеческой культуры, их влиянием на общество и индивида. Для достижения этой цели в гуманитарных науках применяются различные методы исследования.

Один из основных методов гуманитарных наук — это анализ источников. Исследователи производят критическое чтение источников, включая тексты, архивные документы, искусство и другие материалы. Они анализируют эти материалы, интерпретируют, сопоставляют различные источники и извлекают из них информацию для своих исследований.

Еще одним важным методом является интервьюирование. Гуманитарные исследователи могут проводить интервью с людьми, чтобы получить первичную информацию о их опыте, мнениях и взглядах. Интервью помогает понять социокультурные процессы, динамику общественной жизни и особенности различных групп.

Сравнительный анализ — еще один метод, широко применяемый в гуманитарных науках. Исследователи сравнивают различные культуры, общества, процессы и явления, чтобы выявить паттерны, различия и сходства. Этот метод позволяет установить взаимосвязь между различными факторами и прояснить сложные проблемы.

Опросы — еще один распространенный метод в гуманитарных исследованиях. Исследователи проводят опросы, задают вопросы респондентам и анализируют полученные данные. Опросы позволяют изучать общественные представления, отношения и поведение людей.

Также в гуманитарных науках используются методы наблюдения, анализа статистических данных и экспериментов. Все эти методы помогают гуманитарным исследователям получить новые знания о человеческой природе, обществе и культуре.

Роль социальных и гуманитарных знаний в практической деятельности

Социальные и гуманитарные знания играют важную роль в практической деятельности, предоставляя нам важные инструменты и понимание для анализа и решения различных социальных и культурных проблем. Они помогают нам осознавать, анализировать и объяснять социальные процессы, отношения и явления, а также обеспечивают нас нужной информацией для принятия взвешенных решений.

Социальные знания предоставляют нам фреймворк для понимания социальных систем, включая политику, экономику, культуру и общество. Они помогают нам понять сложные взаимодействия между индивидами, группами и институциями, а также понять, как различные социальные факторы влияют на наше поведение и нашу жизнь в целом.

Гуманитарные знания, с другой стороны, фокусируются на человеческом опыте и культуре. Они помогают нам понять и интерпретировать историю, литературу, искусство и философию. Гуманитарные знания помогают нам развивать нашу эмпатию и понимание, а также расширять наше культурное и интеллектуальное видение мира.

Оба типа знаний взаимосвязаны и взаимодополняют друг друга. Знания в области социальных наук помогают нам понять контекст и причины социальных проблем и явлений, а гуманитарные знания позволяют нам осознать тонкости и значимость человеческой природы и культуры.

Роль социальных знаний:Роль гуманитарных знаний:
Понимание социальных процессов и явленийАнализ и интерпретация культурных и исторических фактов
Анализ социальной структуры и отношенийРазвитие нашего эмпатического и межкультурного понимания
Помощь в принятии решений, связанных с социальными вопросамиРасширение культурного и интеллектуального развития

Таким образом, социальные и гуманитарные знания играют важную роль в практической деятельности, помогая нам понимать сложные социальные процессы, интерпретировать культурные факты и принимать взвешенные решения. Оба типа знаний взаимодополняют друг друга и помогают нам получить глубокое понимание мира, в котором мы живем.

Основные характеристики социальных знаний

Основными характеристиками социальных знаний являются:

1. Объективность: социальные знания основаны на фактах и данные, которые подвержены проверке и подтверждению. Они зиждутся на наблюдениях и исследованиях, что делает их объективными и непредвзятыми.

2. Результат интерпретации: социальные знания представляют собой результат интерпретации социальных явлений и процессов. Они описывают и объясняют причины, последствия и взаимосвязь между социальными факторами.

3. Историческая основа: социальные знания основаны на историческом развитии общества. Они учитывают изменения и трансформации социальной структуры и отражают особенности конкретной исторической эпохи.

4. Коллективный характер: социальные знания являются результатом коллективного исследования и обсуждения. Они формируются на основе научных дискуссий и взаимодействия и представляют собой комбинированное мнение множества ученых и специалистов в социальных науках.

5. Прогрессивность: социальные знания постоянно развиваются и прогрессируют. Вследствие изменения общественных условий и развития научных методов исследования, социальные знания постоянно обновляются и пополняются новыми теориями и открытиями.

Социальные знания являются ключевым инструментом для понимания социальной действительности и развития общества. Они позволяют объяснить и предсказать социальные процессы, а также разработать стратегии и рекомендации для решения социальных проблем и создания благоприятных условий для развития общества в целом.

Методы исследования

Анализ — процесс деконструкции и изучения текстов, источников и артефактов для выявления их смысла и значения. Анализ включает критическое чтение, интерпретацию и интервьюирование, а также статистическую обработку данных.

Интерпретация — метод, с помощью которого исследователи придают значения и смысл явлениям и фактам, сопоставляя их с контекстом исследования. Интерпретация позволяет понять социальные и культурные особенности и объяснить их влияние на поведение и отношения людей.

Сравнение — метод, используемый для анализа сходств и различий между различными культурами, идеями, текстами и другими явлениями. Сравнение позволяет выявить паттерны, тренды и особенности, которые могут быть полезными для исследования и объяснения социальных и культурных процессов.

Эксперимент — метод, в котором исследователь создает контролируемые условия для изучения влияния определенных переменных на поведение и реакцию людей. Эксперименты часто проводятся в лабораторных условиях, но могут также имитировать реальные ситуации.

В социальных науках также используются другие методы исследования, включая:

Наблюдение — метод, который предполагает непосредственное наблюдение за социальными явлениями и процессами для сбора данных. Наблюдение может быть структурированным или неструктурированным, а данные могут быть собраны с помощью наблюдения вживую или с помощью видеозаписи.

Опросы — метод, в котором исследователи задают серию вопросов для сбора качественных или количественных данных. Опросы могут быть проведены лично, по телефону или онлайн.

Интервью — метод, в котором исследователь задает вопросы участникам исследования, чтобы получить детальную информацию о их мнениях, опыте или восприятии явлений. Интервью могут быть структурированными или неструктурированными.

В целом, методы исследования в гуманитарных и социальных науках являются инструментами, позволяющими ученым получить глубокое понимание социальных и культурных явлений и процессов. Комбинация различных методов исследования может привести к более полному и многомерному анализу и объяснению социальной и культурной реальности.

Общественные науки

Общественные науки кроме перечисленных гуманитарных охватывают еще и социальный круг исследований — это история, юриспруденция, лингвистика, риторика, политология, педагогика, культурология, география, антропология. Столь большой спектр наук изучает исторические этапы прошлого, а также, что может произойти в истории будущего. Решает фундаментальные теоремы социального общества. Эта наука исследует человеческие взаимоотношения и позиции.

Еще в недалеком прошлом общественные науки не имели под собой основы и рассматривались только с точки зрения необходимости в той или иной области. На сегодняшний день они являются актуальными для всех слоев общества. Теория о том, что люди смогут управлять собой с помощью социальной статистики и исследований становится популярной и рассматриваемой.

Различия между гуманитарными и общественными науками

1. Объект исследования:

Гуманитарные науки фокусируются на исследовании человеческой культуры, искусства, литературы, языка, религии и других аспектов гуманитарной деятельности. Они стремятся понять и объяснить человеческую природу, мышление и поведение. С другой стороны, общественные науки изучают общество в целом, индивидуальное и коллективное поведение людей, политические системы, экономику и другие аспекты социальной жизни.

2. Методы и подходы:

Гуманитарные науки широко используют качественные методы и подходы, такие как интерпретация текстов, анализ искусства, исследование истории, биографический подход, понятийный анализ и т.д. Они также часто обращаются к эмоциональным и субъективным аспектам человеческой жизни. В отличие от этого, общественные науки часто используют количественные методы и подходы, такие как статистический анализ данных, опросы, эксперименты и математическое моделирование, чтобы получить объективные и эмпирические результаты.

3. Философская основа:

4. Роль в обществе:

Гуманитарные науки играют важную роль в сохранении и передаче культурного наследия, создании исторического и культурного понимания. Они могут помочь нам развить эмпатию, критическое мышление и творческое мышление. Общественные науки, в то же время, могут помочь нам понять и анализировать сложные социальные проблемы, разрабатывать политику и принимать обоснованные социальные решения.

В целом, гуманитарные и общественные науки дополняют друг друга и вместе помогают понять разнообразие аспектов человеческой жизни и социального взаимодействия. Они играют важную роль в формировании нашего понимания самих себя и мира, в котором мы живем.

Сферы применения знаний социальных и гуманитарных наук

Знания социальных и гуманитарных наук играют важную роль в нашей жизни и находят применение в различных сферах. Именно благодаря этим знаниям, мы можем лучше понимать и анализировать социальные, культурные и индивидуальные процессы, а также применять их в разных областях нашей жизни.

Одной из сфер применения знаний социальных и гуманитарных наук является образование. Изучение социальных и гуманитарных наук позволяет нам развивать критическое мышление, аналитические навыки, способность аргументировать свои идеи и многое другое. Эти навыки не только помогают нам лучше понимать мир вокруг нас, но и улучшают наше образование в целом.

Какие еще сферы применения есть у знаний социальных и гуманитарных наук? Рассмотрим несколько примеров.

1. Коммуникация и связи

Знания социальных и гуманитарных наук помогают нам лучше понимать и анализировать коммуникацию и связи между людьми. Они позволяют развить навыки эффективного общения, понимания межличностных отношений, работы в коллективе и т.д. Эти навыки очень важны в сферах, таких как публичные выступления, массовая коммуникация, PR и маркетинг.

2. Межкультурное взаимодействие

Знания социальных и гуманитарных наук позволяют нам лучше понимать межкультурное взаимодействие и различия между культурами. Они помогают нам уважать и ценить различия в культурных ценностях, обычаях и традициях. Эти знания могут быть полезными в сферах международных отношений, туризма, транснационального бизнеса и даже в повседневной жизни, когда мы взаимодействуем с людьми из других культур и стран.

3. Развитие личности

Знания социальных и гуманитарных наук помогают нам лучше понимать себя и развивать личность

Они дают нам возможность обратить внимание на наши собственные ценности, убеждения и мотивации, а также понять, как мы взаимодействуем с другими людьми и социальными группами. Эти знания могут быть полезными при развитии личностной эффективности, психологии личности, руководства и многих других областях

4. Работа с государством и общественными организациями

Знания социальных и гуманитарных наук могут быть полезными при работе с государственными и общественными организациями. Они помогают нам понять социальные процессы, политическую систему, законодательство и механизмы взаимодействия в обществе. Эти знания могут быть полезными при работе в сферах права, политики, общественных наук и других.

5. Развитие искусства и культуры

Знания социальных и гуманитарных наук могут быть полезными в развитии искусства и культуры. Они позволяют нам лучше понять социальные и культурные процессы, историю искусства и культуры, а также влияние этих процессов на общество. Эти знания могут быть полезными для художников, музыкантов, актеров и других творческих людей.

Гуманитарные науки: основные принципы исследования

Гуманитарные науки выделяются своими собственными принципами исследования, которые отражают специфику этих дисциплин. Один из главных принципов гуманитарных наук — это герменевтический подход, который заключается в понимании и интерпретации человеческого опыта и выражений. Гуманитарные ученые стремятся понять смысл и значение текстов, произведений и идей, а также объяснить их в контексте исторического, культурного и социального фона.

Еще один принцип гуманитарных наук — это интердисциплинарность. Гуманитарные исследования часто объединяют различные дисциплины, такие как филология, история, философия и искусствоведение, чтобы лучше понять и исследовать человеческую культуру в ее разнообразии.

Гуманитарные науки также отличаются идеей контекстуальности и историчности. Гуманитарные исследования учитывают развитие исторических событий и социокультурных контекстов, которые формировали и влияют на человеческую деятельность и мышление. Исследователи гуманитарных наук стремятся понять, как человек взаимодействует с окружающим миром и как его действия и мысли связаны с определенным историческим контекстом.

Наконец, гуманитарные науки также имеют этический подход к исследованию. Гуманитарные ученые ставят на первое место уважение к разнообразию культурных проявлений и индивидуальному опыту человека. Они стремятся проводить исследования, не наносящие ущерба людям и их ценностям, и используют этические принципы при работе с информацией и изучении трудов других исследователей.

В целом, гуманитарные науки представляют уникальную область исследования, которая посвящена изучению человеческой культуры, истории и языка. Они применяют свои собственные принципы, такие как герменевтика, интердисциплинарность, контекстуальность и этичность, чтобы лучше понять и объяснить разнообразие человеческого опыта и выражений.

Как философия помогает постигать общество

Предметом социальной философии выступает общество и деятельность людей в социальных условиях

Но почти также можно определить предмет такой важной для изучения общества науки, как социология. Обобщения и выводы об общественном устройстве и формах социального поведения человека делает история

Что же привносит нового в понимание мира людей именно философия?

Возьмём для примера такой процесс, как социализация — усвоение личностью ценностей и культурных образцов, выработанных обществом. Посмотрим на этот процесс сначала глазами социолога. В центре внимания исследователя будут те факторы (общественные институты, социальные группы), под влиянием которых осуществляется этот процесс в современном обществе. Социолог рассмотрит роль семьи (и введёт понятие «первичная социализация»), образования, влияние групп сверстников, средств массовой информации в обретении личностью ценностей и норм. Историку интересны реальные процессы социализации в конкретном обществе определённой исторической эпохи. Он будет искать ответы на такие, к примеру, вопросы: какие ценности прививали ребёнку в китайской крестьянской семье XVIII в.? Чему и как учили детей в российской дореволюционной гимназии и т. п.

А что же социальный философ? В центре его внимания окажутся более общие и в известной степени вневременные проблемы: для чего необходим обществу и что даёт личности процесс социализации? Какие его компоненты при всём разнообразии форм и видов носят устойчивый, инвариантный характер? Какие общественные институты можно отнести к «универсальным социализаторам»? Не исключено, что кто-то из философов предложит свою идеальную модель процесса социализации.

Мы видим, что социальная философия обращена к анализу наиболее общих, устойчивых характеристик; она ставит явление в более широкий социальный контекст; тяготеет к ценностным подходам.

Полноценный вклад социальная философия вносит в разработку таких проблем, как:

  • изучение общества как целостности (отличие общества от природы);
  • определение закономерностей общественного развития (каковы они, как проявляются в общественной жизни, чем отличаются от законов природы);
  • изучение структуры общества как системы (каковы основания выделения ключевых компонентов и подсистем общества, какие виды связей и взаимодействий обеспечивают целостность общества);
  • рассмотрение общественной динамики (как соотносятся устойчивость и изменчивость в общественном развитии, каковы его основные источники, какова направленность общественно-исторического развития, в чём выражается общественный прогресс и каковы его границы);
  • установление соотношения духовных и материальных сторон жизни общества (что служит основанием для выделения этих сторон, как они взаимодействуют, можно ли одну из них считать определяющей);
  • изучение человека как субъекта социального действия (отличия деятельности человека от поведения животных, сознание как регулятор деятельности);
  • определение особенностей социального познания.

Многие из названных проблем мы рассмотрим в дальнейшем.

Таблица сравнения гуманитарных и социальных наук (в табличной форме)

Параметр сравненияГуманитарные наукиСоциальные науки
ПодходыГуманитарные науки считаются скорее аналитическим подходом.Социальные науки считаются более научным подходом.
ИзучениеГуманитарные науки в основном изучают традиции, наследие и культуру общества.Социальные науки в основном изучают различия между гуманитарными и чистыми науками.
ИсследоватьСогласно гуманитарным наукам, человеку не нужно проводить исследования и опросы, поскольку это критический подход.Согласно социальным наукам, человеку необходимо проводить исследования и опросы, поскольку это научный подход.
Маркетинговые стратегииГуманитарные науки мало занимаются текущими маркетинговыми стратегиями.Социальные науки в основном имеют дело с текущими маркетинговыми стратегиями, потому что социальные науки – это профессиональное исследование, связанное с проведением обзоров рыночных условий.
Новый / старый подходГуманитарные науки считаются старым подходом, поскольку он был введен в эпоху древнегреческой цивилизации.Социальные науки считаются немного более новым подходом, поскольку он был введен во время Французской и промышленной революции.

Различия гуманитарных и естественных наук

Главным отличием естественной науки от гуманитарной является то, что первая рассматривает природные явления в их широком разнообразии, а вторая изучает преимущественно человека как самостоятельного субъекта.

Следующим отличием рассматриваемых наук является инструментарий. В случае с гуманитарными науками основным методом является интерпретация фактов, а в случае с естественными науками – описание закономерностей, лежащих в основе происходящих процессов.

Естественные науки рассматривают мир как существующий объективно, изучают структуру этого мира и природу его элементов. Естествознание обращается к опыту, который считается основанием знания и одним из критериев истины.

Гуманитарные науки же изучают мир, созданный человеком, с позиции его духовного содержания и культурной ценности. В связи с этим, гуманитарные науки опираются на значимость вещей, на смысл, который они несут. Гуманитарные науки связаны со знаковыми системами и и отношением этих систем к человеческой действительности.

Естественные науки отличаются от гуманитарных и по функциям. Естественные науки выполняют функцию описания, объяснения и предсказания явлений и свойств объективного мира.

Функцией гуманитарных наук является понимание. Эта функция специфична, и заключается в раскрытии и истолковании смысла какого-либо произведения. Понимание в свою очередь имеет два определения:

  • психологическая
  • знаковая

Первая трактовка – психологическая, согласно ей процесс понимания заключается в выявлении замысла, мотива и целей автора произведения

К примеру, если необходимо понимание какого-либо исторического явления – в данном случае, оно будет являться произведением – то берутся во внимание социально-экономические условия, политические и культурные условия, а также рассматриваются личностные и психологические качества субъекта исторических действий

Вторая трактовка понимания связана с идеей произведения как знаковой системы, то есть произведение воспринимается как «текст» в широком понимании этого слова. Объектом понимания в данном случае является смысл, который объясняется как содержание «текста» относительно «пересказов», или «текст» представляется различными знаковыми системами.

Границы, определяемые между различными видами наук, в достаточной степени являются условными. Для современного этапа развития научного познания характерным является то, что обогащение научных методологий носит взаимный характер.

Теоретические уровни наук сходятся в общетеоретическом объяснении принципов и законов, а каждая наука служит формированию мировоззрения.

Сходство двух наук

Некоторые науки такие как история, политология и социология являются в какой-то степени предвестниками будущего, т.е. руководствуясь навыками исторического прошлого и анализом общественного политического настроения общества, политологи и социологи могут предсказать оценку того, что может произойти в будущем. Таким образом, социология, история и политология тесно связаны между собой. Характерным отличием является тот факт, что политология изучает теории, а социология целые социальные корпорации.

Философия, политология и психология имеют между собой общие черты. Все эти науки главным образом исследуют общественные взгляды и человеческий образ действий в той или иной ситуации. Опыт философии консультируют политологов в некоторых вопросах касающихся отношений народов и роли государства в общественном благосостоянии. Психология тоже может являться как гуманитарной наукой, так и общественной. Мнение о том, почему так поступит человек и чем он руководствовался очень уместное и в какой-то степени необходимое для развития правильного перспективных верхов.

Науки, которые входят в состав гуманитарных не могут быть стандартными и изолированными одними теориями, они востребованы и охватывают науки общественного окружения. И наоборот — они находят общую основу в своих поисках.

Похожие термины:

  • лат. – рассуждение) – знание, полученное научно-логическим путем на базе прошлого опыта, в том числе и учения. Это рассудочное знание, имеющее причинно-следственные доказательства, оттого осмысле

  • это особый тип знаний, характеризующийся ценностью, аксиоматичностью, исповедательностью и регулярностью по отношению к личности его имеющего. Это знание находится в постоянном развитии, движен

  • результат интегрального обобщения явлений и межпредметного синтеза теорий, осуществляемых в рамках идеи и ценности единого “научного” и сущностного представления об универсуме. ФЗ. как правило в

  • это акмеологическое знание (см. знание акмеологическое), поскольку оно интегративно и технологично. З. г.-т. – одно из необходимых условий, благодаря которому процесс развития субъекта профессиона

  • научное знание, содержание которого строится на основе подбора эмпирического материала под исходную “онтологическую ориентировку” в системе предметных акцентировок, создаваемых при “разделении

  • это единство истины и ценности, факта и смысла, сущего и должного.

  • Понятие «личностное», или «персональное», знание стало широко использоваться в науке после появления в 1958 г. книги Майкла Полани (M.Polany. Personal Knowledge), которая вышла в русском переводе в 1985 г. Полани, кр

  • Понятийный статус образовательного знания еще только складывается в категориальном поле отечественной педагогики, хотя сам термин имеет более чем полувековую историю существования в западной ф

  • результат выявления дополнительных, к ранее фиксированным в науке, представлений о сущности явлений, выраженных (дополнительных представлений) в теоретической форме и проверенных экспериментал

  • знание, полученное без помощи доказательства, прямое созерцание истины, в отличие от демонстративного знания, всегда опосредованного не только данными опыта, но и логическим рассуждением. Различ

  • общественная научно-просветительская организация, созданная в 1948 г. в целях широкой пропаганды и распространения политических и научных знаний среди населения. Основным видом деятельности являе

  • знание об отдельном явлении или отдельных отношениях, взятых вне связи с другими. Эмпирическое (фактофиксирующее) знание дает лишь описание явлений, не вскрывающее их сущности. Единица эмпирическ

  • (греч. phone звук, голос) общеизвестная конкретная информация по всем областям человеческой деятельности, не слишком точная и детализованная, представленная общепринятыми символами, заключенная в а

  • знание, направленное на объяснение объективной реальности, описание, систематизацию и объяснение множества данных эмпирического уровня, идеальных объектов, знание о сущности, т.е. отношении, кото

  • характеризуется наличием в сознании структурно-функциональных связей между разнородными элементами знаний. Система знаний предполагает понимание человеком соотношения между разнопорядковыми

  • семантическая модель, предназначенная для представления в ЭВМ знаний, накопленных человеком в определенной предметной области.

  • нормативный уровень, которому должен соответствовать продукт просвещения .

  • представление о том, что главной целью и результатом образования являются знания; система знаний, умений и навыков, обеспечивающая продолжение образования и готовность к жизни. З.п. признана недос

  • это модель систематического академического образования как способа пере-дачи молодому поколению универсальных элементов культуры прошлого. Основная роль образования сводится к передаче молодо

  • выполнение действий, состоящих в извлечении из кратковременной или долговременной памяти ранее усвоенного материала для его использования.

Академические предметы

Академические предметы подразделяются на несколько категорий. Среди них:

  1. Гуманитарные предметы. Это предметы, которые изучают человеческую культуру, историю, литературу, язык и искусство. Они помогают студентам понять и анализировать человеческий опыт и вопросы, связанные с человеческой деятельностью.
  2. Естественные науки. В эту категорию входят предметы, изучающие природу и ее законы. Это может включать физику, химию, биологию, астрономию и другие науки, которые исследуют физический мир и его явления.
  3. Социальные науки. Это предметы, изучающие общество и человеческие отношения. Сюда входят предметы, такие как социология, психология, экономика, политология и антропология. Они позволяют студентам понять социальные процессы и взаимодействия в обществе.
  4. Технические и прикладные науки. Это предметы, которые изучают различные технические и инженерные аспекты. В эту категорию входят предметы, такие как инженерия, информатика, информационные технологии и дизайн.
  5. Математика и статистика. Это предметы, которые изучают математические понятия и методы. Они широко применяются в других областях науки и техники.
  6. Иностранные языки. Это предметы, которые изучают другие языки и культуры. Они позволяют студентам развивать коммуникационные навыки и понимание различных культур.

Каждый академический предмет имеет свои особенности и требования. Они предоставляют студентам возможность углубить свои знания в определенной области и расширить свои горизонты.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Шампиньон.

Различия бледной поганки и шампиньона