Чем отличается очное обучение от заочного обучения

Чем отличается очное обучение от очно-заочного?

Характеристика	Очное обучение	Очно-заочное обучение
Присутствие на занятиях в учебном заведении	Да	Может быть
Использование дистанционных ресурсов	Нет или минимально	Да
Гибкость учебного процесса	Минимально	Большая
Выполнение домашних заданий и сдача работ	Непосредственно в учебном заведении	Через интернет
Преимущества	Активное взаимодействие с преподавателем и студентами	Большая гибкость учебного процесса, возможность учиться в удобное время
Недостатки	Ограниченность графика занятий	Может потребоваться больше самодисциплины для успешного завершения учебного процесса

Эта таблица поможет проиллюстрировать основные отличия между двумя формами обучения.

Преимущества очного обучения

Очное обучение имеет ряд преимуществ, которые делают его эффективной формой обучения для многих студентов. Одно из основных преимуществ — личная коммуникация между преподавателем и студентами, которая обеспечивает более качественную передачу знаний и более глубокое понимание материала.

Оное обучение позволяет студентам учиться в коллективе, обмениваться опытом и создавать полезные связи для будущей карьеры. Также студенты могут легче получить помощь от преподавателей и других сотрудников, если они сталкиваются с трудностями в учебном процессе.

Преимущества очно-заочного обучения

Очно-заочное обучение также имеет ряд преимуществ. Оно позволяет студентам получать образование в удобном для них режиме, сочетая в себе преимущества очной и заочной форм.

Студенты могут использовать различные образовательные технологии и выбирать удобное для них время для изучения материала. Это особенно удобно для тех, кто работает или имеет другие обязательства, которые затрудняют учебный процесс.

Какую форму обучения выбрать?

Выбор формы обучения зависит от вашей личной ситуации, учебных целей и предпочтений. Если вы живете рядом с институтом/университетом и имеете возможность посещать занятия регулярно, то очная форма может быть для вас оптимальным выбором. Она позволит вам получать знания и навыки в присутствии преподавателя и других студентов, а также участвовать в дискуссиях и групповых проектах.

Если у вас нет возможности посещать занятия в учебном заведении или вы работаете на полную ставку, то обратите внимание очно-заочную форму. Оно позволит вам учиться в удобное для вас время, используя онлайн-ресурсы, а также посещать очные занятия, когда это необходимо

Также важно учитывать, на каком направлении подготовки вы хотите учиться. Некоторые направления могут реализовываться только в формате очного обучения, где необходимо активное взаимодействие и обмен мнениями, в то время как другие направления вполне подходят для формата очно-заочного обучения, где вы можете использовать дистанционные ресурсы для получения дополнительных знаний и навыков

Перед выбором формы обучения, необходимо ознакомиться с учебной программой, узнать об условиях поступления и регистрации на курсы, а также обратиться за консультацией к сотрудникам образовательного учреждения, чтобы выбрать наиболее подходящий вариант для вас.

Узнайте подробнее о программе обучения

Что значит заочная форма обучения, как устроен учебный процесс?

Заочное обучение – вузовское образование по выбранной программе, которое предполагает самостоятельное изучение 70-85 процентов учебного материала. Содержание учебного плана, квалификационные требования, методы контроля знаний студентов заочной и очной формы обучения равнозначны. Заочное дает возможность получать образование всем, кто не может посещать дневные занятия и способен эффективно самостоятельно организовывать время.

Есть учебный план – это документ, где описывается: сколько дисциплин, каких, в каком объеме должен изучить выпускник специальности, последовательность предметов, форма получения и аттестации знаний (теория, практика, контроль). По часам расписано все, что студент должен пройти за курс.

Учебный план, как и время изучения каждого предмета, одинаковые для очников и заочников. Разница только в аудиторных часах и форме изучения материала. Например, в аудиторной нагрузке очника 720 часов экономической теории: лекции, семинары, практики; у заочника будет 90: лекции и практики на установочной сессии. Но в учебном плане в обоих случаях будет значиться 720 часов, просто 630 часов заочник должен изучать материал самостоятельно по рекомендациям преподавателя.

Процесс обучения на классическом заочном отделении по шагам

Установочная сессия
Базовый теоретический курс и блок инструкций для самостоятельного изучения материала.
Студент каждый день, в течение 20-25 дней, приходит на занятия в вузе. Проводятся вводные лекции по основным дисциплинам семестра, введению в профессию. Даются рекомендации по организации самостоятельного учебного процесса: литература, ресурсы, методические указания; практика для тренировки и выполнения, задания на контрольные и самостоятельные. Проходит один раз за все время обучения.
Самостоятельная работа
Теория, регулярное выполнение практических заданий – удаленно. Практика – на предприятии (по месту работы).
Студент учится самостоятельно в удобном режиме по рекомендациям каждого преподавателя, совмещая учебу с работой или другими делами. Есть обязательный перечень работ по каждому предмету, которые нужно регулярно выполнять и отправлять на проверку преподавателю. Это контрольные, рефераты, эссе, тестовые задания. За работы ставятся оценки. Положительные оценки – допуск к экзамену или зачету.
Экзаменационная сессия
Итоговый контроль усвоенных знаний и навыков.
Таких сессий две в год – зимой и летом. В это время проводятся практические занятия, семинары, лабораторные. Затем зачеты и экзамены. И новый блок лекций и консультаций на следующий период самостоятельного обучения. Сессия длится от 20 дней до месяца.

На период сессии работающие студенты имеют право на учебный отпуск. Первые курсы – до 40 дней, старшие – до 50 дней. Вуз присылает справку-вызов на место работы.

Второй и третий этапы чередуются весь учебный период. Раз в год студенты пишут курсовые работы и защищают во время летней сессии, на последнем курсе – дипломные. Раз в год проходят практику (ознакомительная, производственная, преддипломная). В конце учебы защищают квалификационную работу и сдают государственный экзамен.

Выпускники очной и заочной форм обучения получают одинаковые дипломы: государственного образца в вузах с аккредитованными программами обучения; установленного образца в вузах, где есть лицензия, но нет аккредитации. В дипломе указывается: ступень образования (бакалавриат, специалитет, магистратура); специальность или квалификация. К диплому выдается приложение, где указаны пройденные предметы с оценками. В приложении может быть указана форма обучения, обычно, по согласованию с выпускником.

Форма обучения в колледже

Очное обучение

Очное обучение предполагает регулярные занятия на территории колледжа с преподавателями и другими студентами. Эта форма обучения позволяет студентам более глубоко погрузиться в учебный процесс, получить обратную связь от преподавателей и принимать активное участие в дискуссиях и обмене опытом с однокурсниками.

Преимущества очного обучения:

Личное присутствие на занятиях позволяет больше сконцентрироваться на учебе и избежать отвлекающих факторов.
Прямое взаимодействие с преподавателями помогает быстрее и эффективнее усваивать учебный материал.
Возможность принимать участие в активном общении и обмене опытом с другими студентами.

Недостатки очного обучения:

Ограничение во времени и гибкости расписания из-за необходимости регулярно посещать занятия.
Высокие затраты на проживание и транспорт, особенно для студентов, проживающих в других городах.

Заочное обучение

Заочное обучение предлагает студентам более гибкий график обучения и возможность проходить занятия удаленно, без привязки к определенному месту. Эта форма обучения позволяет студентам сочетать учебу с работой или другими обязательствами, а также экономить на затратах на проживание и транспорт.

Преимущества заочного обучения:

Гибкий график обучения, позволяющий студенту самостоятельно планировать учебу и заниматься по своему удобному расписанию.
Сокращение затрат на проживание и транспорт, так как не требуется регулярное посещение занятий.
Возможность сочетать учебу с работой или другими обязательствами.

Недостатки заочного обучения:

Ограничение взаимодействия с преподавателями и другими студентами, что может затруднить обмен опытом и получение обратной связи.
Большая нагрузка на самодисциплину и организацию времени для эффективного усвоения учебного материала.

Решение о выборе формы обучения в колледже должно опираться на индивидуальные предпочтения и обстоятельства каждого студента. При этом стоит учесть как преимущества и возможности, так и недостатки и ограничения каждой из форм обучения, чтобы сделать максимально осознанный выбор, отвечающий собственным потребностям и целям.

Особенности очно-заочной формы обучения

Эта форма обучения в нашем частном вузе позволяет получить знания по самым престижным специальностям. Студент, поступив на это отделение, сможет эффективно совмещать образовательный процесс с работой. Вечернее отделение выбирают те абитуриенты, которые собираются одновременно строить карьеру в компании и изучать теорию, которую можно будет эффективно реализовать на практике.

Важные достоинства вечернего отделения:

В зависимости от специальности и курса учащиеся ходят на занятия 3 либо 4 раза в неделю.
Все выпускники ИГА получают дипломы государственного образца.
Преподаватели читают интересные и полезные лекции. Объем знаний, который получают учащиеся на вечернем отделении, почти не отличается от количества материала, усвоенного студентами дневной формы обучения.
Стоимость получения знаний ниже, чем на дневном отделении.
Очно-заочная форма обучения позволяет освоить специальность и не отрываться от производства.

Почему выбирают ИГА: в чем проявляются
главные преимущества нашего частного вуза?

В нашем частном вузе обучение базируется на федеральных государственных образовательных стандартах. Программы, которые осваивают студенты, разработаны на основе актуальных исследований и успешных практических материалов. Знания, полученные во время обучения, позволяют найти престижную работу в госструктуре или частной компании с хорошей зарплатой.

Важные достоинства ИГА:

В нашем вузе студенты постепенно осваивают сложные материалы и уверенно погружаются в изучение выбранной профессии.
Лекции читают профессора, доктора и кандидаты наук, квалифицированные преподаватели.
К каждому студенту – только профессиональный подход и доброжелательное отношение.
Занятия на дневном отделении проводятся в уютных помещениях. В нашем вузе оборудованы лаборатории, специальные кабинеты и аудитории для проведения практических занятий.
Всем учащимся, независимо от отделения, предоставляется доступ к электронной библиотечной системе. В ней собраны новейшие исследования по экономике, праву, менеджменту, психологии и другим дисциплинам.
Обучение в вузе строится таким образом, что выпускники получают узкоспециализированные знания. Благодаря полноценной подготовке по выбранному направлению, выпускники могут сразу же начать подниматься по карьерной лестнице в своей отрасли: на предприятии, в организации, компании, финансовом учреждении.

Если у вас будут актуальные вопросы, вы их можете задать в любое время по электронной почте. В рабочее время по телефону наш методист предоставит вам интересную консультацию, а также грамотно расскажет о преимуществах обучения в ИГА, о необходимых для поступления документах, о выбранной специальности, о преподавателях.

Устройство заочной формы обучения

Обучение заочно построено следующим образом:

После поступления студенты в обозначенный вузом срок (обычно в сентябре-октябре) приезжают в университет на свою первую сессию, которая называется установочной. Во время этой сессии, которая обычно длится 2 недели, учащиеся ходят в университет на лекционные пары. Но лекциями эти занятия можно назвать лишь отчасти. Эти часы предназначены для решения административных вопросов (получение зачетных книжек и студенческих билетов, выбор старосты) и для ознакомления студентов с учебными предметами. На лекциях преподаватели рассказывают студентам о своем предмете, о том, каким образом будет проходить аттестация (экзамен или зачет), как к ней готовиться, какую литературу изучить, какие промежуточные работы (рефераты, контрольные) необходимо сделать. Установочная сессия предусмотрена для знакомства студентов с распорядком вуза и преподавателями, для получения ими заданий для самостоятельной домашней работы.
Побывав в вузе на установочной сессии, студенты возвращаются домой и начинают изучать ту литературу, которую порекомендовали преподаватели, делают контрольные, пишут рефераты — все то, что было им озвучено на установочной сессии. Начинается этап самостоятельной работы.
В назначенный срок студенты снова приезжают в университет на сессию, в этот раз настоящую: с экзаменами и зачетами. После того как студенты сдадут аттестацию, они вновь получают домашнее задание для следующей сессии. Традиционная сессия длится около месяца.

Дистанционный формат

С появлением интернета заочная форма обучения несколько видоизменилась. Теперь у студентов есть возможность общения с преподавателем посредством электронной почты и чатов. Если раньше студенты все контрольные и рефераты привозили с собой на сессию, то теперь они могут сдать их заранее, в назначенный преподавателем срок, отправив работу по электронной почте. Также теперь у студентов есть возможность уточнить у преподавателей какие-то учебные моменты, которые могут быть непонятны в ходе самостоятельного изучения. Раньше со всеми сложностями справляться нужно было самостоятельно.

Учебный план изучения дисциплин

Учебный план изучения дисциплин учащиеся впервые получают на установочной сессии. Далее такая информация предоставляется в начале каждого семестра после закрытия сессии. Обычно для информирования студентов об учебном плане предусмотрены аудиторные часы, во время которых каждый преподаватель лично знакомит учащихся со своим предметом. Также план учебных дисциплин можно узнать в деканате или на сайте вуза.

Традиционная сессия

Традиционная сессия проводится два раза в год. Ее длительность составляет 3-4 недели в зависимости от вуза. Время проведения сессий также может различаться в разных учебных заведениях. Однако большинство образовательных учреждений нашей страны стараются организовать сессии очников и заочников в одно время для удобства преподавателей. Как правило, это январь и июнь. В период сессии студенты ходят в университет для сдачи промежуточной аттестации по учебным дисциплинам, это могут быть зачеты и экзамены.

Как сделать выбор

Чтобы понять, какя форма обучения больше подходит конкретно вам, следует разобраться в обеих. Что нужно для поступления на очное отделение? Разберём по этапам:

Вопрос о приёме абитуриентов рассматривается в приёмной комиссии, поэтому именно туда нужно отнести документы для поступления в университет. Как правило, это школьный аттестат, паспорт, медсправка, несколько фотографий и другие бумаги в зависимости от специфики ВУЗа.
Пройти вступительные испытания, которые в большинстве университетов России сдаются в середине лета, либо предоставить оригинальный сертификат о сдаче ЕГЭ.
После сдачи необходимых документов и экзаменов остаётся только ждать результатов и оглашения списков зачисленных.
Если вы попали в этот список, вам сообщат о первом собрании студентов, которое, проходит в августе, перед началом учебного года. На собрании объяснят, чем заняться в ближайшее время, куда идти и что делать.
После парада первокурсников, традиционного для большинства университетов, приступить к занятиям. Первый месяц они носят ознакомительный характер, тем не менее, пропускать их категорически не рекомендуется.
Подготовиться к сдаче сессии и успешно завершить семестр.

Очное обучение, несомненно, обладает множеством положительных характеристик, и вот лишь некоторые из них:

Знания, получаемые на занятиях, носят полноценный характер, так как студенту не нужно ничего додумывать самостоятельно — весь материал исходит из уст преподавателя.
Кстати о преподавателях, контакт с ними будет постоянным, что очень помогает, если часть материала плохо усваивается обучающимися, или у них просто есть какие-либо вопросы.
Постоянное посещение занятий, выполнение заданий и своевременная сдача сессии закаляют характер и тренируют дисциплину студента.

Отрицательных факторов, конечно, мало, но всё-таки они присутствуют:

Из-за учебной нагрузки, похожей на полноценную рабочую неделю с обилием материала, для самостоятельного изучения остаётся совсем мало времени на себя самого. Для многих студентов эта проблема является первостепенной, и контраст во времени, которое нужно уделить учёбе и себе, часто мешает сосредоточиться на чём-то одном.
Если у вас не получилось получить бюджетное место по вашей специальности, или его вообще не предусмотрено в данном университете, оплата обучения может быть очень дорогой, как для студента, так и для его родителей.

Если очная форма так хороша или так плоха (каждый для себя решает сам), стоит ли ее выбирать? Существует мнение, что для углублённого изучения выбранной профессии больше подойдёт очное обучение. И на самом деле, самостоятельное штудирование литературы не всегда помогает разобраться в материале.

Вопросы могут сами собой накапливаться в голове, и настанет момент, когда их будет больше, чем ответов. В такие моменты как никогда требуется помощь специально обученных людей, которые в этом разбираются. Здесь на помощь приходят преподаватели. Обучение в университете — тяжёлый труд. Поэтому просто придти и получить диплом не получится.

Таким образом, людям, которым нужно разобраться в своей будущей специальности, заоная форма вряд ли подойдёт. Времени больше, но само обучение намного сложнее и менее эффективно.

Плюсы заочной формы:

Стоимость обучения намного ниже.
Много времени, которое можно потратить на себя самого. Можно работу найти с постоянным графиком, чтобы оплатить обучение.

Классические типы и формы проведения уроков

К классическим типам проведения уроков на сегодняшний день относят:

комбинированный. Это самый распространенный тип урока, который состоит из нескольких частей: организационный момент (2-3 минуты); проверка и разбор домашнего задания (10 минут); обучение новому материалу (около 20 минут); освоение нового материала, выполнение практических упражнений (15 минут); учитель задает домашнее задание и подводит итог (5-8 минут);
изучение нового материала. Такой тип урока практикуют в основном старших классах. Возможно использование иллюстративного материала. Урок может проходить как в форме лекции, так и форме исследования. Результативность урока зависит от уровня освоения новой информации учащимися;
обобщение и систематизация пройденного материала. Данный тип урока направлен на усовершенствование знаний и повторение основных блоков пройденного материала для полного овладения предметом. Учитель оценивает знания учащихся сразу по нескольким темам, дает им различные задачи и творческие задания, указывает на проблемы и способы их решения;
закрепление знаний. Во время такого урока большую часть времени ученики повторяют и закрепляют весь материал, формируют навыки и умения, углубляют и расширяют свои знания. Урок закрепления знаний может проводиться в виде семинара, лекции, самостоятельных и лабораторных работ, практикума.

К классическим формам урока можно отнести открытый урок и урок в форме зачета. И тот, и другой широко распространены во всех школах Российской Федерации. Открытый урок направлен на повышение культуры общения, развитие исследовательских навыков и умений работать в команде.

У открытым урокам и учитель, и ученики готовятся заранее

Такую форму урока также могут посетить другие учителя и ученики для обсуждения рассматриваемой проблемы. Дату и время открытого урока педагог назначает заранее. Ученикам дается задание, которое они должны выполнить в нужные сроки и потом продемонстрировать результат.

В начале урока учитель выступает со вступительной речью, затем оглашает тему и вопросы для обсуждения. После этого ученики выступают с заранее подготовленным материалом и начинают дискуссию.

Урок в форме зачета у учеников можно смело назвать одним из самых нелюбимых. Во время такого урока учитель проводит срез знаний в виде самостоятельной или контрольной работы, диктанта, изложения и т.д.. Об итоговой проверке знаний пройденного материала учитель всегда предупреждает заранее.

У учащихся всегда есть шанс подготовиться и получить отличную оценку. Перед началом урока педагог заранее пишет на доске тему и задания, если это требуется. После звонка ученики принимаются за работу. После такой контрольной обязательно проводится работа над ошибками и полный разбор темы. Обычно это происходит на следующем уроке.

Как сочетаются разные формы обучения

В реальном учебном процессе разные формы обучения сочетаются между собой, складываются в сложные структуры. Эти системы форм обучения меняются со временем и отражают развитие общества и дидактических подходов. Сейчас можно выделить три основных варианта, наиболее распространённых во всём мире:

Индивидуальный способ обучения — наиболее древний из существующих. Эту систему составляют индивидуальная и индивидуально-обособленная форма обучения. То есть учитель напрямую взаимодействует с одним учеником, а ещё тот самостоятельно выполняет задания, пользуясь учебными материалами. Сейчас индивидуальный способ обучения распространён в виде репетиторства и сессий коучинга, его можно встретить как в специфических профессиональных сферах (например, в музыке), так и в подготовке кадров высшей квалификации (в работе научного руководителя с аспирантами и докторантами).
Классно-урочная система — традиционная организационная структура школьного обучения, которая повсеместно распространилась в XX веке. Она основана на фронтальной и индивидуально-обособленной формах обучения — например, учитель объясняет материал всему классу, а затем ученики самостоятельно выполняют задания. Классно-урочная структура может включать в себя групповые, парные и индивидуальные формы, однако они подчинены общей работе учителя с классом. Виталий Дьяченко приводит такой пример: учитель вызывает к доске ученика и спрашивает его по теме урока или даёт задание, то есть взаимодействует индивидуально. Однако остальные ребята в классе слушают ответы или наблюдают за выполнением задания — и тоже таким образом учатся.
Лекционно-семинарская система, также её называют курсовой. Как отмечает Александр Новиков, лекционно-семинарская система возникла с появлением первых университетов в начале XIII века и стала доминировать в высших учебных заведениях. Она имеет множество общих черт с классно-урочной системой и тоже основывается на фронтальной и индивидуально-обособленной формах обучения. При этом другие организационные формы начинают играть в этой структуре более весомую роль. Например, групповые — студенты нередко работают в группах над заданиями и проектами, могут участвовать в мозговых штурмах и круглых столах. Индивидуальные формы обучения тоже, как правило, присутствуют — при подготовке курсовых и дипломных работ, написании статей для научных конференций и так далее.

Больше интересного про образование — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь!

Дистанционное заочное образование (ДЗО): для кого и почему

Итак, ДЗО было создано для тех, кто желает сэкономить свое время на поездках в ВУЗ (а при классической заочной форме это около 5 месяцев в год суммарного времени), умеет самоорганизоваться и знает, как пользоваться ПК с максимальными выгодами для себя.

Такая форма идеальна для того, кто:

уже давно выбрал специальность и даже работает по ней, обладает практическими знаниями и навыками. Студенту нужен лишь диплом, подтверждающий образовательный процесс в конкретном заведении;
настроен получить еще одну профессию, которая кажется привлекательной, но тратить время и силы на другую форму не хочет;
находится за тысячи км от конкретного ВУЗа и не имеет физической возможности его посещать;
по причине семейных обстоятельств или болезни не может получить высшее образование другим способом;
хочет попробовать свои силы в обучении в ВУЗе онлайн, следовательно, почти самостоятельному.

Внимание! Многих, кто хочет получить высшее образование путем ДЗО, волнует мысль о дипломе: каким он будет? После того, как учеба будет закончена, защищен диплом, студент получит диплом государственного образца, напечатанный на специальном учетном бланке с проставлением всех необходимых подписей, печатей, штампов. По желанию студента в приложении будет записана заочная форма обучения

Заочное образование: дистанционное и классическое. Отличия и преимущества

Без преувеличения можно сказать, что все отличия дистанционной формы от классической можно считать преимуществами первой для того, кто стремится к независимости, может самоорганизоваться и привык на месте решать проблемы. Чтобы понять выгоды данного формата, стоит сравнить возможности дистанционной и классической моделей.

Итак, при дистанционном (заочном) образовании:

можно быть зачисленным в ВУЗ в любой момент и не только по баллам ЕГЭ. Классика такого не разрешает;
в течении сессии студент может пользоваться тестами, тренажерами, любыми материалами, которые доступны ему 24/7. При ЗО есть только поданный преподавателями вариант – конспекты, остальное – литературы, чертежи, расчеты и т.д. – нужно искать самостоятельно;
поддерживается связь с куратором в любое время. Есть возможность связаться с тем или иным преподавателем дисциплины онлайн и задать уточняющие вопросы. Студент заочной формы видит преподавателя только на начитках или сессии;
сессии “закрываются” из дома, то есть человек находится в заведомо комфортной обстановке. Никаких стрессов. При классическом варианте необходимо ехать в ВУЗ для сдачи сессии 2 раз в год;
стоимость обучения ниже “плюс” нет дополнительных расходов на проезд, проживание, питание и тд.

Зная все особенности каждой из форм, легко выбрать вариант для себя. Ведь главное в дистанционной заочной форме обучения – стремление к знаниям и понимание, что необходима дисциплина и четких график самостоятельных занятий. Только так можно закончить ВУЗ без проблем и сполна овладеть новой профессией!