Макс Невелов Методы исследования
Естественные и гуманитарные науки имеют различные методы исследования, но у них также есть некоторые сходства и взаимосвязи.
В естественных науках одним из основных методов исследования является эксперимент. Ученые проводят контролируемые эксперименты, руководствуясь строгими протоколами, чтобы проверить свои гипотезы и установить причинно-следственные связи. Они используют специальное оборудование и приборы для измерения и наблюдения за процессами в природе.
Помимо эксперимента и анализа, как в естественных, так и в гуманитарных науках также используется наблюдение. Ученые наблюдают и описывают явления и процессы, изучают их связи и взаимодействия. Наблюдение может быть проведено как в естественных условиях, так и в специально созданных ситуациях, в зависимости от объекта исследования.
Кроме того, естественные и гуманитарные науки все больше начинают использовать компьютерные моделирование и статистические методы. Это позволяет ученым работать с большим объемом данных и предсказывать результаты исследований. Моделирование и статистика помогают выявить закономерности и тенденции, которые иначе могли бы остаться незамеченными.
Проблема классификации естествознания
К базовым естественным наукам относятся: математика (которую также часто именуют “королевой наук”), химия, физика, биология. Проблема классификации естествознания существует уже давно и беспокоит умы не одного десятка ученых и теоретиков.
Лучше всего с этой дилеммой справился Фридрих Энгельс – немецкий философ и ученый, который более известен в качестве близкого друга Карла Маркса и соавтора его известнейшего труда под названием “Капитал”. Он смог выделить два основных принципа (подхода) типологии научных дисциплин: это объективный подход, а также принцип развития.
Максимально подробную предложил советский методолог Бонифатий Кедров. Она не потеряла свою актуальность и в наши дни.
Перечень естественных наук
Весь комплекс научных дисциплин принято делить на три большие группы:
- гуманитарные (или общественные) науки;
- технические;
- естественные.
Природу изучают последние. Полный перечень естественных наук представлен ниже:
- астрономия;
- биология;
- медицина;
- геология;
- почвоведение;
- физика;
- природоведение;
- химия;
- ботаника;
- зоология;
- психология.
Что касается математики, то у ученых нет единого мнения, к какой группе научных дисциплин её стоит относить. Одни считают её естественной наукой, другие – точной. Некоторые методологи относят математику в отдельный класс так называемых формальных (или абстрактных) наук.
Влияние гуманитарных наук на развитие общества
Гуманитарные науки играют важную роль в развитии общества. Они изучают различные аспекты человеческой культуры, истории, языка, религии и других областей, что позволяет лучше понять и интерпретировать мир, в котором мы живем.
Гуманитарные науки помогают развивать критическое мышление и аналитические навыки у людей. Они учат нас анализировать и интерпретировать информацию, сравнивать различные точки зрения, исследовать исторические факты и тренды, а также анализировать источники информации на достоверность и надежность.
Гуманитарные науки также способствуют толерантности и уважению к различным культурам и мнениям. Изучение языков, литературы и искусства других народов помогает нам лучше понимать и ценить различные культурные традиции и ценности. Это позволяет строить более гармоничные межкультурные отношения и снижать возможные конфликты и недопонимания.
Гуманитарные науки также играют важную роль в развитии социальных наук, экономики и политики. Изучение истории и политических систем помогает нам понять прошлые ошибки и избегать их в будущем. Кроме того, гуманитарные науки помогают изучать социальные процессы, понимать причины и последствия социальных изменений, а также разрабатывать пути и стратегии для улучшения социально-экономических условий.
В целом, гуманитарные науки являются неотъемлемой частью развития общества. Они позволяют нам лучше понимать себя и окружающий нас мир, а также формировать наши ценности, нормы и взгляды на различные аспекты жизни. Без гуманитарных наук наше общество было бы лишено обширного культурного и интеллектуального наследия, которое является основой для будущего прогресса и развития.
Методы обучения и учебные материалы
В процессе изучения социальных и гуманитарных наук в 10 классе применяются различные методы обучения и используются разнообразные учебные материалы, которые помогают обогатить и углубить знания учащихся.
Одним из основных методов обучения является изучение учебника. Учебник представляет собой систематизированный и структурированный материал, который содержит основные понятия, теории и идеи в социальных и гуманитарных науках. Учащийся может использовать учебник как основное источник информации, а также для самостоятельного выполнения заданий и упражнений.
Для более интерактивного обучения применяются такие методы, как работа с источниками, анализ текстов и изображений, дискуссии и дебаты, проектная деятельность. Работа с источниками позволяет ученикам ознакомиться с различными типами и видами информации, например, с историческими документами, статистическими данными, исследованиями и т.д. Анализ текстов и изображений помогает развить навыки критического мышления, аналитического мышления и интерпретации информации.
Одним из эффективных методов обучения в социальных и гуманитарных науках является проведение дискуссий и дебатов. Эти методы способствуют развитию ученического диалога, умения аргументировать свою точку зрения, слушать и уважать точку зрения других людей. Учебные дебаты также помогают ученикам осознать и понять различные аспекты социальных и гуманитарных проблем.
Проектная деятельность является еще одним методом обучения, который активно используется в социальных и гуманитарных науках. Этот метод позволяет учащимся применять полученные знания на практике, разрабатывать собственные исследования или проекты по определенным темам. Проектная деятельность стимулирует творческое мышление, самостоятельность и ответственность учеников.
В дополнение к учебникам и методам обучения, также широко используются дополнительные учебные материалы, такие как электронные ресурсы, видеоматериалы, презентации, статьи, книги, открытые уроки и т.д. Эти материалы помогают разнообразить учебный процесс, увлечь учащихся и углубить их знания в социальных и гуманитарных науках.
Использование различных методов обучения и учебных материалов позволяет создать интересную и эффективную среду для изучения социальных и гуманитарных наук в 10 классе, а также развития общих умений и навыков учащихся.
Естественная наука – это…
Что такое естествознание? Когда оно зародилось и из каких направлений состоит?
Естественная наука – это дисциплина, изучающая природные явления и феномены, которые выступают внешними по отношению к субъекту исследований (человеку). Термин “естествознание” в русском языке происходит от слова “естество”, что есть синонимом к слову “природа”.
Фундаментом естествознания можно считать математику, а также философию. Из них, по большому счету, вышли все современные естественные науки. Вначале натуралисты пытались ответить на все вопросы, касающиеся природы и её всяческих проявлений. Затем, по мере усложнения предмета исследований, естествознание начало дробиться на отдельные дисциплины, которые со временем ставали все более обособленными.
В контексте современного времени естественная наука – это комплекс научных дисциплин о природе, взятых в их тесной взаимосвязи.
Связь гуманитарных наук с социальными науками
Гуманитарные науки тесно связаны с социальными науками и взаимодействуют между собой, что позволяет получить более полное понимание общества и его развития. Гуманитарные науки изучают человека в его культуре и историческом контексте, а социальные науки изучают общество и его структуру.
Социальные науки используют методы гуманитарных наук для анализа социокультурных процессов и явлений. Гуманитарные науки, в свою очередь, используют результаты социальных наук для изучения истории, литературы, искусства и других областей человеческой деятельности.
Гуманитарные науки и социальные науки взаимодополняют друг друга, позволяя рассмотреть общество в его многообразии и сложности. Они помогают понять процессы, которые происходят в обществе, и предоставляют инструменты для анализа и интерпретации этих процессов.
Вместе гуманитарные и социальные науки способствуют развитию гражданского общества, формированию толерантности и уважения к разным культурам и идеям. Они помогают студентам развивать критическое мышление, аналитические и исследовательские навыки, а также способствуют развитию творческого мышления и эмоционального интеллекта.
Мета-науки
Существуют две мета-науки, философия и математика. Мета-науки изучают нематериальные сущности и одновременно разрабатывают методы исследования для других наук.
Философия занимается изучением качественных отношений и сущностей. Поэтому философия разрабатывает для других наук качественные методы исследования.
Математика занимается изучением количественных и пространственных отношений и сущностей. Соответственно, математика разрабатывает для всех других наук количественные и пространственные методы
исследования.
И философия и математика в качестве основного научного метода используют дедуктивный метод. То есть на базе небольшого количества недоказуемых предложений путем логических рассуждений строится некоторая
абстрактная модель. И изначально бывает даже неизвестно, найдет ли эта модель хоть какое-то применение на практике или же останется только красивой игрушкой для ума. Но в любом случае дедуктивный метод
познания для этих наук является адекватным методом познания. Поэтому нет никаких оснований не считать философию и математику полноценными науками.
Философия и математика были самыми первыми науками в истории человечества. Причем, математика возникла из чисто практических потребностей человека. А философия, наоборот, возникла из чисто абстрактных
потребностей человека, очень оторванных от реальной практической жизни.
Попытка философии заняться чем-то более практичным привела к тому, что некоторые разделы философии стали на столько развитыми, что эти разделы философии стали отпочковываться от философии. Эти
отделившиеся от философии разделы и превратились в обычные науки. Для их разработки уже не требовались знания в области философии.
Первыми от философии отпочковались естественные науки. Затем, пришло время отделяться от философии социальным наукам. Самыми последними от философии отделились гуманитарные науки.
Собственно говоря, гуманитарные науки до сих пор находятся в процессе отделения от философии и поэтому их связь с философией всё ещё очень сильна. Философия гораздо сильнее влияет на гуманитарные науки,
чем на социальные. И философия практически совсем не оказывает никакого влияния на естественные науки. Многие современные философы известны своими работами в гуманитарных науках. А люди, далёкие от науки,
обычно, ошибочно относят философию к гуманитарным наукам.
С математикой ситуация прямо противоположная. По мере того, как науки отделяются от философии, они всё более и более математизируются. Гуманитарные науки позже всех других наук отделились от философии и
поэтому математизация гуманитарных наук еще не наступила. Общественные науки уже достаточно математизированы, особенно экономика. Но самыми математизированными являются естественные науки, так как они
раньше всех других наук отделились от философии.
Теоретическая механика и квантовая теория поля сейчас выглядят как какой-нибудь раздел математики. Многие физики-теоретики имеют неплохое математическое образование и совершают открытия в области
математики. Люди, далёкие от науки, обычно, ошибочно относят математику к естественным наукам.
Методы исследования естественных наук
Естественные науки, в отличие от гуманитарных, ставят своей целью изучение физического и биологического мира с использованием объективных методов исследования. Методы исследования в естественных науках основаны на наблюдении, экспериментах, измерениях и математическом моделировании.
Одним из основных методов исследования в естественных науках является наблюдение. Ученые наблюдают природные явления и события, фиксируют их характеристики и особенности. Наблюдение позволяет получить первичные данные, на основе которых можно формулировать гипотезы и строить дальнейшие исследования.
Следующим важным методом исследования является эксперимент. В естественных науках эксперимент представляет собой контролируемое воздействие на объект исследования с последующим измерением и анализом результатов. Эксперименты позволяют проверять гипотезы, устанавливать причинно-следственные связи, исследовать влияние различных факторов на исследуемый объект.
Еще одним распространенным методом исследования в естественных науках являются измерения. Измерения позволяют получить количественные данные о параметрах и свойствах объектов и явлений природы. Измерения проводятся с использованием специальных приборов и инструментов, которые обладают высокой точностью и учитывают любые погрешности.
Математическое моделирование также является важным методом исследования в естественных науках. Ученые создают математические модели, которые основаны на известных законах природы и позволяют предсказывать поведение объектов и явлений в различных условиях. Математическое моделирование позволяет ученым проверять гипотезы, проводить виртуальные эксперименты и получать новые знания о физическом и биологическом мире.
Таким образом, методы исследования в естественных науках предоставляют ученым инструменты для изучения и понимания природы. Эти методы позволяют получать объективные данные, проверять гипотезы и строить новые теории, что делает естественные науки фундаментальными для понимания мира вокруг нас.
Естественные науки: области исследования
Физика – это одна из основных естественных наук, которая изучает фундаментальные законы и свойства материи, энергии, пространства и времени. Она включает в себя такие области исследования, как механика, термодинамика, оптика, электричество и магнетизм.
Химия – наука, изучающая состав, свойства, структуру и превращение веществ. Она разделяется на органическую химию, которая изучает соединения, содержащие углерод, и неорганическую химию, которая изучает неорганические вещества и их реакции.
Биология – наука, изучающая живые организмы и их взаимодействие с окружающей средой. Она включает в себя такие области, как генетика, молекулярная биология, эволюционная биология, экология, ботаника и зоология.
Астрономия – наука, изучающая небесные тела, включая планеты, звезды, галактики и космические явления. Она включает в себя такие области, как астрофизика, планетология и космология.
Геология – наука, изучающая земную кору, ее структуру, состав и историю. Она включает в себя такие области исследования, как геологическая история, петрология, геохимия, геофизика и геодезия.
Эти науки взаимосвязаны и взаимодополняют друг друга, позволяя создавать более полное представление о природе и ее законах. Они являются основой для развития технологий и применения научных знаний в практических целях.
Различия гуманитарных и естественных наук
Главным отличием естественной науки от гуманитарной является то, что первая рассматривает природные явления в их широком разнообразии, а вторая изучает преимущественно человека как самостоятельного субъекта.
Следующим отличием рассматриваемых наук является инструментарий. В случае с гуманитарными науками основным методом является интерпретация фактов, а в случае с естественными науками – описание закономерностей, лежащих в основе происходящих процессов.
Естественные науки рассматривают мир как существующий объективно, изучают структуру этого мира и природу его элементов. Естествознание обращается к опыту, который считается основанием знания и одним из критериев истины.
Гуманитарные науки же изучают мир, созданный человеком, с позиции его духовного содержания и культурной ценности. В связи с этим, гуманитарные науки опираются на значимость вещей, на смысл, который они несут. Гуманитарные науки связаны со знаковыми системами и и отношением этих систем к человеческой действительности.
Естественные науки отличаются от гуманитарных и по функциям. Естественные науки выполняют функцию описания, объяснения и предсказания явлений и свойств объективного мира.
Функцией гуманитарных наук является понимание. Эта функция специфична, и заключается в раскрытии и истолковании смысла какого-либо произведения. Понимание в свою очередь имеет два определения:
- психологическая
- знаковая
Первая трактовка – психологическая, согласно ей процесс понимания заключается в выявлении замысла, мотива и целей автора произведения
К примеру, если необходимо понимание какого-либо исторического явления – в данном случае, оно будет являться произведением – то берутся во внимание социально-экономические условия, политические и культурные условия, а также рассматриваются личностные и психологические качества субъекта исторических действий
Вторая трактовка понимания связана с идеей произведения как знаковой системы, то есть произведение воспринимается как «текст» в широком понимании этого слова. Объектом понимания в данном случае является смысл, который объясняется как содержание «текста» относительно «пересказов», или «текст» представляется различными знаковыми системами.
Границы, определяемые между различными видами наук, в достаточной степени являются условными. Для современного этапа развития научного познания характерным является то, что обогащение научных методологий носит взаимный характер.
Теоретические уровни наук сходятся в общетеоретическом объяснении принципов и законов, а каждая наука служит формированию мировоззрения.
Химия
Химия – это обширная область естествознания, главным объектом изучения которой является вещество, его свойства и строение. Данная наука рассматривает и объекты на атомно-молекулярном уровне. Она также изучает химические связи и реакции, возникающие при взаимодействии разных структурных частиц вещества.
Впервые теорию о том, что все природные тела состоят из более мелких (не видимых человеку) элементов, выдвинул древнегреческий философ Демокрит. Он предположил, что каждое вещество включает в себя более мелкие частицы, подобно тому, как слова состоят из различных букв.
Современная химия – это сложная наука, включающая в себя несколько десятков дисциплин. Это неорганическая и органическая химии, биохимия, геохимия, даже космохимия.
Роль субъективности в гуманитарных науках
В отличие от естественных наук, где целью является построение объективных законов и общепринятых теорий, гуманитарные науки стремятся понять и описать многообразие и сложность человеческого опыта и культуры. В этом контексте субъективность рассматривается как неотъемлемая часть изучения гуманитарного предмета, поскольку именно через субъективные переживания, интерпретации и смыслы мы можем лучше понять человека и его социальную действительность.
Субъективность в гуманитарных науках проявляется в различных формах, например, в уникальности исторических событий, вариативности культурных традиций, многозначности литературных произведений и др. Гуманитарные исследователи признают, что каждый человек и каждый культурный контекст вносят свои собственные особенности в восприятие и понимание мира и что нет одной верной интерпретации.
Таким образом, роль субъективности в гуманитарных науках заключается не только в том, что она учитывается и исследуется, но и в том, что она сама составляет суть гуманитарного исследования. Изучение субъективного опыта и различных интерпретаций мира помогает нам более глубоко понять человека, его культуру и социальные взаимодействия, а также способствует развитию критического мышления и толерантности к разным точкам зрения.
Понятие и характеристики естественных наук
Одной из основных характеристик естественных наук является экспериментальный подход. Ученые в естественных науках проводят контролируемые эксперименты, чтобы проверить гипотезы и проверить свои теории. Этот подход позволяет ученым получить объективные данные и извлечь законы и принципы, которые описывают природные процессы и явления.
Еще одной характеристикой естественных наук является стремление к объективности и проверяемости. Ученые в естественных науках стремятся максимально исключить субъективные факторы, такие как предубеждения или личные убеждения, чтобы исследования были надежными и достоверными. Это достигается использованием строгих методов и протоколов, а также публикацией результатов и проведением ревизии коллегами.
Естественные науки также характеризуются широким спектром областей исследования. В них изучаются различные аспекты природы, включая физические законы, состав веществ и химические реакции, структуру и функции организмов, эволюцию и происхождение жизни, строение и эволюцию планет и звезд, происхождение и геологическую историю Земли и многое другое.
В целом, естественные науки играют важную роль в понимании мира, в котором мы живем. Они помогают нам расширить наши знания о природных явлениях и процессах, разработать новые технологии и способы решения проблем, а также познать нашу роль и место во Вселенной.
Методология исследования
Естественные науки, гуманитарные и технические науки различаются не только по предмету изучения, но и по методологии исследования.
| Естественные науки | Гуманитарные науки | Технические науки |
| Основная методология исследования — наблюдение и эксперименты, с использованием строгой логики и математических моделей. | Основная методология исследования — анализ текстов, интерпретация исторических фактов, осмысление социальных явлений. | Основная методология исследования — разработка и тестирование технических устройств, их оптимизация и улучшение. |
| Эксперименты проводятся в лабораторных условиях, с контролируемыми переменными. | Анализ ведется на основе исторических данных, литературных источников, интервью и опросов. | Исследуются технические системы и процессы, проводятся испытания и моделирование. |
| Одной из целей естественных наук является построение объективных законов природы. | Целью гуманитарных наук является понимание человека, его культуры, истории и социальных процессов. | Технические науки направлены на разработку новых технологий и улучшение уже существующих. |
| В естественных науках критерием истины служит возможность повторения экспериментов и подтверждение результатов другими исследователями. | Гуманитарные науки ориентированы на понимание и интерпретацию, поэтому критерий истины может быть субъективным и зависеть от точки зрения исследователя. | Технические науки стремятся к практическому применению результатов исследований, поэтому критерием истины служит успешная реализация и эффективность технических решений. |
Таким образом, методология исследования в естественных, гуманитарных и технических науках имеет свои особенности, которые отражаются как на самом процессе исследования, так и на результате и его применимости в практической сфере.
Сферы применения знаний социальных и гуманитарных наук
Знания социальных и гуманитарных наук играют важную роль в нашей жизни и находят применение в различных сферах. Именно благодаря этим знаниям, мы можем лучше понимать и анализировать социальные, культурные и индивидуальные процессы, а также применять их в разных областях нашей жизни.
Одной из сфер применения знаний социальных и гуманитарных наук является образование. Изучение социальных и гуманитарных наук позволяет нам развивать критическое мышление, аналитические навыки, способность аргументировать свои идеи и многое другое. Эти навыки не только помогают нам лучше понимать мир вокруг нас, но и улучшают наше образование в целом.
Какие еще сферы применения есть у знаний социальных и гуманитарных наук? Рассмотрим несколько примеров.
1. Коммуникация и связи
Знания социальных и гуманитарных наук помогают нам лучше понимать и анализировать коммуникацию и связи между людьми. Они позволяют развить навыки эффективного общения, понимания межличностных отношений, работы в коллективе и т.д. Эти навыки очень важны в сферах, таких как публичные выступления, массовая коммуникация, PR и маркетинг.
2. Межкультурное взаимодействие
Знания социальных и гуманитарных наук позволяют нам лучше понимать межкультурное взаимодействие и различия между культурами. Они помогают нам уважать и ценить различия в культурных ценностях, обычаях и традициях. Эти знания могут быть полезными в сферах международных отношений, туризма, транснационального бизнеса и даже в повседневной жизни, когда мы взаимодействуем с людьми из других культур и стран.
3. Развитие личности
Знания социальных и гуманитарных наук помогают нам лучше понимать себя и развивать личность
Они дают нам возможность обратить внимание на наши собственные ценности, убеждения и мотивации, а также понять, как мы взаимодействуем с другими людьми и социальными группами. Эти знания могут быть полезными при развитии личностной эффективности, психологии личности, руководства и многих других областях
4. Работа с государством и общественными организациями
Знания социальных и гуманитарных наук могут быть полезными при работе с государственными и общественными организациями. Они помогают нам понять социальные процессы, политическую систему, законодательство и механизмы взаимодействия в обществе. Эти знания могут быть полезными при работе в сферах права, политики, общественных наук и других.
5. Развитие искусства и культуры
Знания социальных и гуманитарных наук могут быть полезными в развитии искусства и культуры. Они позволяют нам лучше понять социальные и культурные процессы, историю искусства и культуры, а также влияние этих процессов на общество. Эти знания могут быть полезными для художников, музыкантов, актеров и других творческих людей.
История возникновения[]
Гуманитарные науки начинают складываться в институализированные (университетские) дисциплины только в XIX веке. В это время комплекс т. н. гуманитарных дисциплин объединяется под названием «науки о духе» (Geisteswissenschaften). Впервые понятие «науки о духе» встречается в переводе Шиля «Система логики» Дж. Ст. Милля (перевод выражения «moral science»), но некоторые немецкие исследователи считают, что формирование этого понятия началось ещё до перевода Шиля.
Широкое употребление понятие «науки о духе» приобретает благодаря работе В. Дильтея «Введение в науки о духе» («Einleitung in die Geisteswissenschaften», 1883), в которой проводится обоснование методологических принципов «наук о духе». Дильтей в своих работах рассматривает ряд вопросов, лежащих в основании «наук о духе» (напр., историчность этих наук, их языковая природа, а также проблемы переживания и понимания). В самом начале «Введения в науки о духе» он отмечал, что если до начала XVIII в. над науками об обществе и истории довлела метафизика, то уже с середины этого же столетия они попали в столь же безысходное подчинение к естественным наукам.
Можно также отметить трансформацию традиционного разделения наук, ведущего свою историю от Аристотеля по линии Кант — Коген — Бахтин. А именно — разделение логического, этического, эстетического и совершенно особым образом религиозного опыта ответственности.
- В логике рассматриваются причинно-следственные отношения объективного в смысле естественно-научной рациональности, в этом отношении мир рассматривается с позиции субъекта, который опредмечивает и упорядочивает объекты мира сущего. В некотором роде, это определенный масштаб отношения к миру явлений как к всеобщей и абсолютной субстанции.
- В этике отношение к другому как к самому себе, в этой области формулируются значимые нравственные максимы и ссылки на авторитет.
- В эстетике речь идет об отношении автора и героя, зрителя и произведения. В этом отношении всегда сталкиваются два несовпадающих друг с другом сознания, где одно завершает другое во всех трансгредиентных (фон, образ, художественное оформление и пр.) ему моментах.
- Область религии коррелирует с этическим, но выходит за пределы этого разделения, поскольку речь идет об общении с Богом (в том числе чтение религиозной литературы, форма этого общения и пр.).
Здесь мы в первую очередь имеем дело с когеновской идеей заданности исследования выбранным способом и отношением к описанию или же, говоря словами Г. Когена, «методология подхода конституирует предмет исследования».
Отличия
Современные ученые ясно видят огромные перспективы дальнейшего развития наук и радикального изменения человеческих представлений о мире с их помощью. Естественные науки изучают законы природы, а также способы ее преобразования и освоения, тогда как гуманитарные науки изучают человека и законы его эволюционного развития. Естественные науки изучают структуру объективно существующего мира и природу всех его элементов, апеллируя к опыту как к критерию истины и основанию знаний.
Исследователи считают науки еще довольно молодым аналитическим явлением, которое еще не постигло все тайны и секреты мироздания.
Гуманитарные науки, в отличие от естественных, изучают мир, который сотворен человеком, со стороны его культурных ценностей и духовного содержания, опираясь при этом на смысл и значимость вещей. Кроме того, гуманитарные науки работают со знаковыми системами и отношением этих систем к человеческой действительности.
Проблема классификации естествознания
К базовым естественным наукам относятся: математика (которую также часто именуют “королевой наук”), химия, физика, биология. Проблема классификации естествознания существует уже давно и беспокоит умы не одного десятка ученых и теоретиков.
Лучше всего с этой дилеммой справился Фридрих Энгельс – немецкий философ и ученый, который более известен в качестве близкого друга Карла Маркса и соавтора его известнейшего труда под названием “Капитал”. Он смог выделить два основных принципа (подхода) типологии научных дисциплин: это объективный подход, а также принцип развития.
Максимально подробную предложил советский методолог Бонифатий Кедров. Она не потеряла свою актуальность и в наши дни.
Различия между социальными и естественными науками
Далее мы опишем 7 самых важных различий между общественными и естественными науками по крайней мере из его классического определения; В последние десятилетия научный прогресс способствовал интеграции различных дисциплин, отдавая приоритет выбору различных областей знаний в зависимости от целей каждого исследования.
1. Объект исследования
В то время как естественные науки имеют дело с физическими и природными явлениями, общественные науки имеют в качестве объекта человеческие действия. Таким образом, экономика, политика или социальная психология относятся к продуктам деятельности социальных групп; вместо этого химия, астрономия и нейробиология анализируют более осязаемые аспекты реальности.
Может быть, вам интересно: «15 видов энергии: что это такое?»
2. История и развитие
Рождение социальных наук часто отождествляется с Просвещением Это произошло в семнадцатом и восемнадцатом веках, но его консолидация не происходила до девятнадцатого и двадцатого веков. Напротив, естественные науки намного старше: люди изучали силы природы с самого начала нашей коллективной истории.
3. Теоретические основы
Естественные науки поддерживают больше, чем общественные науки в формальных науках, в основном, в математике, для строгого структурирования реальности. В общественных науках позитивизм отражает сходную тенденцию Хотя интерпретационное течение также имеет значение, оно пытается придать конкретное значение изучаемым явлениям.
4. Методы исследования
Многие из самых популярных методов исследования современной науки происходят из естественных наук; В этом смысле математика и экспериментальный метод очень важны. Хотя социальные науки приняли эти инструменты, они также отдают приоритет наблюдениям, опросам или тематическим исследованиям из-за сложности социального факта.
5. Степень субъективности
Общественные науки подверглись критике за предполагаемое отсутствие строгости, связанной с использованием научного метода для анализа абстрактных фактов. В случае естественных наук степень видимой объективности имеет тенденцию быть большей, потому что они изучают наблюдаемые и физические явления; Тем не менее, каждая научная задача определенным образом уменьшает реальность .
6. Обобщающая способность
Учитывая, что естественные науки стремятся ограничить роль субъективности, способность обобщать результаты своих исследований выше, чем в случае социальных наук, в которых зачастую неизбежно прибегать к гипотетическим конструкциям, которые невозможно доказать анализируются объективные и неповторимые явления.
7. Перспектива ученого
Социологи никогда не могут полностью забыть об изучаемом ими явлении, поскольку они активно участвуют в социальной реальности. Вместо этого, с естественных наук более целесообразно принять внешнюю перспективу ; таким образом, эксперт по нейрофизиологии, который изучает нервную систему, делает это извне, хотя его убеждения влияют на исследования.
Объект исследования
Гуманитарные науки изучают человека, его культуру, общество, историю, язык и искусство. Они относятся к сфере гуманитарного знания и анализируют различные аспекты человеческой деятельности и мировоззрения. Объектом исследования в гуманитарных науках является человек и его социокультурная деятельность.
Технические науки изучают методы и процессы создания техники и технологий, а также их практическое применение. Они направлены на разработку и совершенствование технических устройств, машин, систем и инженерных решений. Объектом исследования в технических науках являются технические системы и процессы.
Таким образом, объекты исследования в естественных науках, гуманитарных науках и технических науках имеют свои специфические характеристики и особенности, что отличает их друг от друга.
Функции
Из определений естественных и гуманитарных наук становятся понятными и их функции. Естественным наукам присуще описание, разъяснение и прогнозирование явлений объективной реальности, познание фактического положения вещей.
При этом учеными используется весь наработанный человечеством совокупный объем знаний о природе, о конкретных плоскостях бытия. Ученые исследуют связи и отношения в объективном мире. Это дает возможность человеку не только стать «своим» в окружающей реальности, но и целенаправленно подстраивать действительность под свои нужды.
Естественные науки — это прежде всего точность, доказанная многочисленными экспериментами. Гуманитарные же науки дают человеку ответы на вопросы смысла того или иного явления, раскрывают суть предназначения человека, смысл бытия, нравственные ориентиры. Гуманитарные науки, получившие мощное развитие в эпоху Ренессанса, в основе своей имеют философию.
Гуманитарная культура представляет собой совокупность знаний в области религии, права, искусства, истории, психологии. Границы и общепринятые различия между гуманитарными и естественными науками достаточно условны. На сегодняшнем витке развития научных знаний они характеризуются обоюдным обогащением предметными методологиями и критериями оценки разнообразных научных результатов. Например, законы диалектики используются и в гуманитарных, и в естественных науках.
