Чем отличается ценность от нормы

Нормы и ценности: ключевые понятия для понимания

Нормы — это установленные правила и ожидания, которые регулируют поведение и взаимодействие людей в обществе. Нормы могут быть формальными и неформальными. Формальные нормы определены законом или официальной инстанцией и являются общепринятыми правилами, в то время как неформальные нормы основаны на традициях, обычаях и социальных конвенциях. Нормы помогают людям адаптироваться к обществу и поддерживать определенные социальные ожидания. Нарушение норм может привести к негативным последствиям, включая негативное мнение окружающих и социальное изоляцию.

Ценности, с другой стороны, — это ключевые принципы и убеждения, которые человек ценит и считает важными. Ценности формируются в ходе социализации и определяют личность человека. Ценности могут быть индивидуальными, групповыми или общественными. Индивидуальные ценности связаны с личными предпочтениями и убеждениями, групповые ценности связаны с принадлежностью к определенной группе или культуре, а общественные ценности отражают общие идеалы и цели общества

Ценности помогают людям определить то, что им важно и что они стремятся достичь в жизни. Они также могут служить основой для принятия решений и формирования мировоззрения

Нормы и ценности тесно связаны между собой, их взаимодействие играет важную роль в формировании общества и его культуры. Нормы могут быть отражением ценностей общества и помогать поддерживать их. В то же время, ценности могут влиять на формирование и изменение норм и приводить к изменениям в обществе.

Понимание разницы между нормами и ценностями помогает лучше осознать, как общество функционирует и почему люди ведут себя так, как они ведут. Изучение норм и ценностей позволяет лучше понимать культуру, идентичность и социальные отношения в обществе и помогает взглянуть на них с более широкой перспективы.

Нормы
Ценности
Установленные правила и ожидания
Ключевые принципы и убеждения
Регулируют поведение и взаимодействие людей
Определяют то, что важно и желательно
Могут быть формальными и неформальными
Могут быть индивидуальными, групповыми или общественными
Помогают адаптироваться к обществу и поддерживать социальные ожидания
Служат основой для принятия решений и формирования мировоззрения

Определение понятий «нормы» и «ценности»: различия и сходства

Нормы, в широком смысле, представляют собой установленные правила и стандарты поведения, которыми руководствуется общество или определенная группа людей. Они определяют, каким образом люди должны себя вести в соответствии с принятыми нормами, и часто регулируют отношения между индивидами. Нормы имеют обязательные характер и несоблюдение их может привести к санкциям со стороны сообщества.

Ценности, в свою очередь, являются более абстрактными и субъективными понятиями. Они представляют собой убеждения, идеалы и принципы, которыми руководствуется индивид в своей жизни. Ценности могут включать такие аспекты, как справедливость, свобода, любовь, честность и др. Они служат основой для формирования норм и определяют, что индивид считает важным и ценным в жизни. Ценности не являются обязательными для всех людей, и каждый может иметь свои собственные ценности.

Однако, несмотря на различия между нормами и ценностями, они тесно связаны между собой. Нормы являются практическим выражением ценностей в обществе. Они отражают установленные ценности и предписывают их соблюдение. В свою очередь, ценности служат основой для формирования норм и влияют на восприятие и принятие правил со стороны индивида.

Таким образом, можно сказать, что ценности и нормы взаимосвязаны и влияют друг на друга. Ценности определяют общие принципы и идеалы, а нормы регулируют поведение исходя из этих ценностей. Оба понятия необходимы для обеспечения гармоничного функционирования общества и формирования культурного кодекса.

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

Проверьте себя

Чем отличается ценность от нормы?
Какова роль социальной нормы?
Как соотносятся принципы морали и нормы морали? В чем основные особенности моральной нормы?
Какую моральную проблему выражают формулой «Знаю, как надо, а поступаю, как хочу»?
В чем состоит специфика правового регулирования социальных отношений?

Подумайте, обсудите, сделайте

1. Золотое правило морали гласит: «Поступай по отношению к другим так, как ты хотел бы, чтобы другие поступали по отношению к тебе». Можно ли это правило считать моральной нормой? Или же это высшая моральная ценность?

2. На вопрос о том, что для вас является высшей ценностью, нередко дают короткий ответ: «Деньги». Есть, конечно, и другие ответы. А как вы ответите на этот вопрос? Свой ответ аргументируйте.

3. Суть правовой культуры правоведы выражают формулой «Знать – уважать – соблюдать». Раскройте ее содержание.

4. Как вы объясните правовой афоризм «Жизнь права – в правоотношениях»?

5. Правоведы утверждают, что правовая система без правовой культуры не действует. Объясните почему.

Поработайте с источником

Ознакомьтесь с фрагментом работы одного из основоположников русской и американской социологии Питирима Сорокина ( 1889-1968). В 1922 г. он был изгнан из России большевиками и большую часть жизни проработал профессором Гарвардского университета в США. Автор анализирует состояние этики (морали) и права западного общества 1940-х гг. По мнению современников автора, его оценки излишне категоричны и суровы. Тем более интересен он нам сегодня.

Рассмотрим теперь кризис нравственных идеалов и права…

Суть кризиса заключается в постепенной девальвации (обесценивании. — Ред.) этических и правовых норм. Девальвация зашла уже так далеко, что сколь бы странным это ни показалось, но этические и правовые ценности потеряли свой престиж. В них уже нет той былой святости, в которую первоначально они облекались. Все больше и больше на истинные нравственные ценности смотрят, как на всего лишь «рационализации», «выводы» или на «красивые речевые реакции», маскирующие эгоистические материальные интересы и стяжательские мотивы индивидов и групп.

Постепенно их начинают интерпретировать как дымовую завесу, скрывающую прозаические интересы, эгоистические желания и особенно страсть к материальным ценностям. Подобным образом юридические нормы все больше и больше рассматриваются как орудия в руках стоящей у власти элиты, эксплуатирующей другие, менее влиятельные группы населения. Иными словами, они есть своего рода уловка, к которой прибегает господствующий класс для того, чтобы держать в повиновении и контролировать подчиненные классы… С потерей престижа они постепенно утрачивают свою контролирующую и регулирующую силу – важный фактор человеческого поведения. Их «ты не должен») и «ты должен») как моральные императивы все меньше и меньше определяют поведение людей”. Если ни религиозные, ни этические, ни юридические ценности не контролируют наше поведение, то тогда что же остается? Ничего, кроме грубой силы и обмана. Отсюда – современное «право сильного». И в этом – основная черта современного кризиса в этике и праве.

Сорокин П. А. Человек. Цивилизация. Общество. — М” 1992. — с. 500.

Как оценивает автор состояние моральных и правовых ценностей современного ему общества?

Чем, по мнению автора, общество подменяет моральные и правовые нормы?

Во что они превращаются в руках властной элиты?

Какую роль должны играть в обществе моральные и правовые нормы? Найдите в тексте подтверждения мысли автора.

Что происходит, когда моральные ценности теряют свое влияние в обществе?

Можно ли оценки Сорокина применять к современному состоянию моральных и правовых ценностей в нашей стране (учитывая склонность автора к излишней категоричности суждений)? Свой ответ аргументируйте.

Общие характеристики ценности и нормы

Ценность — это то, что обладает для человека особой значимостью, является желанным и ценным. Она отражает личные или коллективные предпочтения, мотивации и стремления участников общества. Ценности формируются в процессе социализации и влияют на поведение и отношения людей. Ценности могут быть материальными (например, деньги, власть) и нематериальными (например, любовь, справедливость). Они взаимосвязаны, и одна ценность может быть причиной, следствием или условием других ценностей.

Нормы — это установленные и признанные в обществе правила поведения и взаимодействия, которые определяют, что является допустимым или не допустимым. Нормы предписывают людям, как они должны поступать и какие действия следует избегать. Они носят обязательный и регулирующий характер и регулируют отношения между людьми в различных сферах жизни (например, правовая, моральная, этическая). Нормы могут быть формальными (законы, правила учреждений) и неформальными (обычаи, традиции).

Ценности и нормы взаимосвязаны и взаимодействуют друг с другом. Ценности, которые преобладают в обществе, определяют нормы, а в свою очередь, нормы поощряют или наказывают определенное поведение, что влияет на формирование и поддержание ценностей. Ценности и нормы являются важными элементами общества, так как они обеспечивают стабильность и порядок, а также способствуют укреплению коллективного сознания и идентичности.

Ценности отражают личные или коллективные предпочтения, мотивации и стремления участников общества.
Нормы предписывают людям, как они должны поступать и какие действия следует избегать.
Ценности и нормы взаимосвязаны и взаимодействуют друг с другом.
Ценности формируются в процессе социализации и влияют на поведение и отношения людей.
Нормы регулируют отношения между людьми в различных сферах жизни.

Влияние ценностей и норм на поведение людей

Ценности оказывают влияние на выбор и приоритеты человека. Они определяют его мировоззрение, цели и мотивации

Например, если ценностью для человека является здоровье, он будет стремиться к здоровому образу жизни, уделять внимание физической активности и правильному питанию

Нормы, с другой стороны, влияют на конкретные действия и поведение людей. Они определяют ожидания и требования общества. Например, нормой может быть уважительное отношение к старшим или соблюдение правил дорожного движения. Человек, принимающий эти нормы, будет соответствовать им в своем поведении.

Ценности и нормы могут иногда противоречить друг другу и вызывать конфликт в поведении. Например, ценностью может быть свобода личности, а нормой — строгое следование правилам общества. В таких случаях человеку нужно найти баланс и принять обоснованные решения.

Влияние ценностей на поведение	Влияние норм на поведение
Определяют мировоззрение и цели	Устанавливают ожидания и требования
Влияют на выбор и приоритеты	Определяют конкретные действия
Могут вызывать противоречия и конфликты	Могут быть неоднозначными и варьироваться

Влияние ценностей и норм на поведение людей и их взаимодействие существенно для общества в целом. Хорошо установленные ценности и нормы способствуют гармоничному функционированию общества и созданию положительной социальной среды.

Роль знаний о ценности и норме в формировании гражданской идентичности

Знания о ценности и норме позволяют обществу определить, чего оно ценит и признает правильным или неправильным. Ценности определяют, что ценно и значимо для каждого индивида и для общества в целом. Нормы, в свою очередь, определяют правила поведения и регулируют взаимодействие между людьми.

Знание о ценности помогает развивать уважение к иным культурам, традициям и образу жизни. Благодаря этому граждане смогут жить в гармонии, учитывая различия и уважая права каждого. Знание о норме позволяет строить основу для соблюдения права и порядка, создавая условия для спокойной и безопасной жизни. Эти знания формируют осознанное отношение к правам и обязанностям гражданина.

Формирование гражданской идентичности начинается с осознания своих ценностей и умения воспринимать и уважать ценности других людей. Знание норм и умение их соблюдать в повседневной жизни способствует развитию гражданской ответственности и осознанному отношению к обществу.

Влияние на предмет «Обществознание 11»

Базовое понимание

Один из основных аспектов влияния на предмет «Обществознание 11» — это формирование базового понимания общественных наук. Учащиеся изучают различные аспекты общества, начиная с экономики и политики, и заканчивая социологией и культурой. Это помогает им увидеть связи и взаимодействия между различными аспектами общества, а также постижение глубокого понимания причин и последствий различных явлений.

Аналитические навыки

Изучение предмета «Обществознание 11» требует от учащихся развития аналитических навыков. Они учатся анализировать и критически оценивать информацию, развивая свою способность относиться к сложным вопросам и воплощать свои знания в практику. Эти навыки помогают студентам развивать критическое мышление и принимать осознанные решения на основе различных факторов.

Гражданская ответственность

Предмет «Обществознание 11» влияет на студентов, формируя их гражданскую ответственность. Он помогает им понять значение участия в общественной жизни и вносить честный вклад в развитие своего общества. Учащиеся узнают о правах и обязанностях граждан, а также о том, как влиять на социальные изменения через различные каналы, такие как гражданское общество и политическая активность.

Межкультурное понимание

Предмет «Обществознание 11» также способствует развитию межкультурного понимания. В рамках учебной программы студенты изучают различные культуры и общественные системы, что помогает им осознать и оценить разнообразие мировоззрений и учиться строить конструктивные отношения с людьми из разных культур.

В итоге, предмет «Обществознание 11» имеет значительное влияние на обучение и развитие студентов, предоставляя им необходимые знания, навыки и инструменты для понимания и анализа сложностей современного общества, формирования их гражданской и социальной ответственности, а также способствуя развитию их межкультурного понимания.